西安灞橋高中輔導(dǎo)班哪家知名度高?學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國多個(gè)城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。截至目前，作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為個(gè)性化智能教育。

西安灞橋?qū)W大高中輔導(dǎo)班

01學(xué)生

足不出戶，只需一臺(tái)電腦或平板，就能和真人老師面對(duì)面學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)互動(dòng)。節(jié)約補(bǔ)課路程時(shí)間，學(xué)習(xí)效率高。課程全程錄制，可以隨時(shí)回放復(fù)習(xí)，不用擔(dān)心遺漏重要知識(shí)點(diǎn)。

02 老師

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定制適合的學(xué)習(xí)方案，針對(duì)性教學(xué)、直播式上課，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)堂解決學(xué)習(xí)問題，互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)效率高。

03家長

不用接送孩子，可以隨時(shí)通過家長端進(jìn)入課堂，查看孩子上課情況，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量和成果。

高中地理知識(shí)

自然地理環(huán)境的差異性

(1)自然帶分布規(guī)律--非常重要，在一些題目當(dāng)中充當(dāng)氣候與植被的紐帶作用，整體上記憶難度也不大，比較特殊的有熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候和熱帶沙漠氣候，其中尤其應(yīng)該注意的就是亞熱帶氣候和溫帶氣候下自然帶之間的差距，其他內(nèi)容差別不大。

(2)地域分異規(guī)律

①由沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律--影響因素為水分，變化規(guī)律為森林--草原--荒漠，中間可能存在過渡帶，由中國地理參考可以參考50°N經(jīng)過的區(qū)域。

②由赤道到兩極的地域分異規(guī)律--影響因素為熱量，變化規(guī)律和氣候的變化一致。

③垂直地域分異規(guī)律--三者之間較常考的知識(shí)點(diǎn)，確定基帶、雪線、林線及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，其余知識(shí)考查頻率不高。

④非地帶性分異規(guī)律--無典型特征，具體位置產(chǎn)生的具體氣候類型由各自然地理要素決定，需要每個(gè)特殊的非地帶性分異規(guī)律都牢記，一般影響因素較大，也是考查頻率較高的是地形因素，比如南美洲西部狹長的自然帶，澳大利亞的氣候類型，非常熱帶地區(qū)氣候分布等。