蘇州吳江區(qū)藝考文化課1對1培訓班怎么選擇?學大教育作為個性化輔導教育的實踐者,教育致力于 幫助學生改善學習方法,激發(fā)學習潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好學習習慣,樹立自信心。目前,我們已經制定和實施了一個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。

蘇州學大藝考文化課全科輔導班方案

“補”基礎高考難度系數(shù)比例2：6：2，對于藝考生而言，較關鍵的就是抓80%的基礎分數(shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎知識，完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實基礎尤為重要。

“提”技巧藝考生常年學習藝術專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術生在考試技巧和經驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”高考題目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術生參加輔導時，要根據(jù)個人情況抓，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

“練”真題這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復練習歷年高考知識點，才能總結出高考的側所在，并幫助考生提前進入考試狀態(tài)。

選擇學大教育的理由

一、雄厚的師資力量--學大藝考文化課集訓機構擁有一-支高素質、高水平的教師隊伍，所目均由高考經驗豐富，責任心強的教師任教。

二、辦學特色--學大藝考文化課集訓機構小班教學，嚴格控制招生人數(shù)，使每位學生享有充分的教師輔導空間，增加師生之間的交流，更大程度的滿足學生的學習需求。

三、內部輔導資料--學大藝考文化課集訓機構多年辦學經驗，我校每年都有自己的--套相當完善的內部系統(tǒng)復習資料。

四、科學的教學方法--學大藝考文化課集訓機構根據(jù)學生的個體差異，堅持從學生實際出發(fā)，因材施教、分類輔導，切實提高每位學生的成績。

五、完善的教室配備--學大藝考文化課集訓機構空調、暖氣、監(jiān)控設備，淋浴，二十四小時供熱水，提供給學生辦公室的學習環(huán)境和舒適的生活空間。

藝考各科目備考注意事項

一、傳媒類(戲導、播音、表演)

傳媒類一定程度上屬于速成專業(yè)，只要自身的條件好，加上自己努力學習的話，被錄取的幾率很高，但還要做一些準備。

1、 獲取信息的階段，充分了解影視類的幾個專業(yè)，針對所考的院校做準備。

2、學習準備階段，學習方式的改變，如果是高三才開始準備藝考，較好參加培訓班全方位綜合的提高，或者找家教，小班等一對一的學習，成績提高的也會很快。

3、 院校選擇階段，根據(jù)自己的興趣愛好和實力水平選擇與自己相匹配的專業(yè)與院校。

二、聲樂類

音樂藝考從高三準備難度很大，但也不是不可以，要分學生。

如果是沒有音樂基礎，甚至五音不全的學生，可以考慮好好的復習備戰(zhàn)走文化課高考。

對于有音樂基礎的同學，建議考什么學校到什么學校做考前準備。

可以選擇聲樂作為主項，樂器作為輔項，樂器可以選擇鋼琴，抓住一個曲子練，比較容易上手。也可以報考音樂學專業(yè)，這個專業(yè)不要求童子功，但文化課占比例。

三、美術類

美術考試內容一般都分為素描頭像、靜物、石膏像，水粉色彩(風景、靜物、人像)以及速寫(人物、場景)這三類。

美術省級統(tǒng)考，其實和中考、高考很類似，也有一定的模板。比如說色彩科目，考前可以把幾樣要畫的物品分開練習，如畫布、畫水果，而這些都是非常基礎的。

考前十幾天，應回到常規(guī)，訓練內容以基本題型為主，盡量各種題型都復習到。千萬不要帶著“賭一把”的心態(tài)，過于專注猜題。

在較后階段，要統(tǒng)籌安排訓練內容，專注那些短期內有得分空間的科目，考前要盡量使素描、色彩、速寫這三科考試科目均衡。

專業(yè)課重要，文化課也很重要。

專業(yè)課考好了，還有文化課，美術高考可謂過五關斬六將。不少美術考生很怕 “文化課”。其實，人的主觀能動性很重要。對于大多數(shù)美術類考生來說，由于自身文化成績相對弱，美術類高考對文化課成績要求也不是很高，只要肯努力，文化課在短時間內有很大的提升空間。

在文化課學習上，分幾種情況：

一種是省統(tǒng)考考得比較好，可以提早一些復習文化課。

一種是文化課差，專業(yè)不錯，文化課要多投入一些;一種是文化課比較好，專業(yè)比較弱，此時可以多參加一些專業(yè)培訓，多參加一些校考。

四、舞蹈類

舞蹈考試內容一般分為：軟度，技巧，技巧組合，劇目，模仿，即興，樂理，舞評、套路等

專業(yè)類別：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、國際舞等)、舞蹈編導、舞蹈學(如舞蹈教育)等。

主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學;