南寧青秀初中輔導精品課程哪家實力強?金博教育的初中英語輔導課程，是專為提升初中生英語水平而設計的全方位輔導方案。我們深知英語作為一門語言，其學習不僅限于詞匯和語法的積累，更在于實際運用能力的培養(yǎng)。因此，我們的課程從聽、說、讀、寫四個方面入手，全面提高學生的英語綜合能力。

南寧青秀金博初中輔導精品課程

適合對象：想要打好英語基礎的初中生。

課程特色：系統(tǒng)教學 注重實際應用。

教學亮點：打好英語學習基礎。

課程注重基礎知識的鞏固，通過系統(tǒng)的詞匯和語法講解，幫助學生打牢英語基礎，還強調實際運用，通過模擬真實場景的對話練習，提升學生的口語表達能力;而在閱讀和寫作方面，精選經典文章和例題，引導學生進行深度分析和模仿練習，從而培養(yǎng)他們的閱讀理解和寫作能力。并且課程還特別注重激發(fā)學生的學習興趣，通過趣味性的課堂活動和互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。致力于讓學生在掌握英語知識的同時，也能夠愛上英語，享受英語學習的樂趣。

初三英語知識點

一. 賓語從句

1. 賓語從句的含義

在整個句子中做賓語的從句叫做賓語從句。

如：She knew that the teacher had seen the film.她知道這位老師看過這部電影。(“that the teacher had seen the film”做 knew 的賓語，同時又是由連接詞 that 引導的從句，所以它叫做賓語從句。)

2. 賓語從句的分類

(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的賓語從句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法較好。

(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。

例如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說的話。

(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。

例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。

3. 引導名詞性從句的連接詞

(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

(3)連接代詞：what, which, who, whom, whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)

連接副詞：where, when, how, why(在賓語從句中做狀語)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在賓語從句中做主語)這些小孩子不知道什么在他們的長筒襪里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在賓語從句中做原因狀語)你能告訴我為什么你今天早上開會遲到嗎?