隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)者越來(lái)越多，很多同學(xué)都是從基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)階段是很多問(wèn)題萌發(fā)的階段，很多問(wèn)題在這個(gè)階段不能及時(shí)很好的解決都會(huì)導(dǎo)致日語(yǔ)后續(xù)學(xué)習(xí)的難度，那么基礎(chǔ)薄弱入門(mén)日語(yǔ)需要注意哪些問(wèn)題呢?

基礎(chǔ)薄弱入門(mén)日語(yǔ)需要注意哪些問(wèn)題？

五十音圖

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的首要任務(wù)就是掌握日語(yǔ)五十音圖，這是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的單詞的基礎(chǔ)也是日語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)。五十音圖其實(shí)就是日語(yǔ)的假名單詞表，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得五十音圖并不難，但是日語(yǔ)中有平假名和片假名，這樣記憶起來(lái)還是有一定難度的。學(xué)好五十音圖的重要性就不多說(shuō)了，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言較重要的就是掌握正確的發(fā)音，所以掌握正確的五十音圖的表是非常重要的。如果大家想要學(xué)好日語(yǔ)，基礎(chǔ)是非常重要的。

單詞學(xué)習(xí)

日語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)都是很枯燥的，但是單詞的學(xué)習(xí)又是重中之重，非學(xué)不可，所以記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”!首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶，初級(jí)日語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境，對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，接觸一種陌生的語(yǔ)言，開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得很困難，初級(jí)日語(yǔ)單詞相對(duì)是比較簡(jiǎn)單，也比較常用的單詞，但是即便再簡(jiǎn)單再使用，只去死記硬背，不去運(yùn)用，也都白費(fèi)。單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有掌握了足夠的單詞才可以更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法和文章。

語(yǔ)法句型

明白了單詞的意思后，下一步就要學(xué)習(xí)語(yǔ)法。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，而學(xué)習(xí)句型的方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

以上就是小編為大家找來(lái)的基礎(chǔ)薄弱入門(mén)日語(yǔ)需要注意哪些問(wèn)題的具體內(nèi)容介紹，有想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以結(jié)合以上方法進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

日語(yǔ)基礎(chǔ)入門(mén)方法，一起來(lái)看看吧！

1. 日語(yǔ)的大概了解

其實(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)之前不妨先了解一下日語(yǔ)的基本，大致上日語(yǔ)的文化發(fā)展來(lái)源于中國(guó)，日語(yǔ)文字的組成相對(duì)來(lái)說(shuō)也是由中文的漢字演化而來(lái)。目前較多的日語(yǔ)文字和漢字基本上還是比較像的，另外在日語(yǔ)的發(fā)音方面和我們的閩南語(yǔ)也相類似。因此了解了這些大致上學(xué)習(xí)日語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)壓力會(huì)小一些。

2.日語(yǔ)五十音圖

其次日語(yǔ)五十音圖大致上就是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)入門(mén)了，和中文漢字的拼音一樣，日語(yǔ)五十音圖的學(xué)習(xí)大致上是日后日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握了日語(yǔ)五十音圖之后，在日語(yǔ)的生詞學(xué)習(xí)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)可以行云流水。另外自愛(ài)發(fā)音方面的學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖相對(duì)來(lái)說(shuō)也是起到至關(guān)重要的作用的，因此日語(yǔ)五十音圖的學(xué)習(xí)大致上是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)。

3. 日語(yǔ)語(yǔ)法以及發(fā)音

另外日語(yǔ)語(yǔ)法以及發(fā)音的問(wèn)題大致上也是日語(yǔ)基礎(chǔ)入門(mén)需要學(xué)習(xí)的，日語(yǔ)的發(fā)音基本上注重的是語(yǔ)調(diào)的情況，大致上涵蓋平調(diào)，升調(diào)以及降調(diào)，另外還有一些生活中的語(yǔ)調(diào)需要另外學(xué)習(xí)，比如像彈舌之類的。而日語(yǔ)的語(yǔ)法基本上和我們漢語(yǔ)的句子構(gòu)成順序不太一樣，需要熟練地背誦和記憶。

高考日語(yǔ)的適合人群：

關(guān)于不同階段的學(xué)生，相應(yīng)的方案和準(zhǔn)備是不同的。只需充分了解，在不同的層次上運(yùn)用不同的戰(zhàn)略，才能更好地了解自己，做好充分的準(zhǔn)備。

高一學(xué)生：英語(yǔ)成果差的高中生進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后，可以選擇盡早考日語(yǔ)作為外語(yǔ)考試科目。充分利用以下幾個(gè)冷時(shí)刻日語(yǔ)學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)課程。這樣既能在高三前完畢課程，又能在后期有滿足的時(shí)刻經(jīng)過(guò)刷題堅(jiān)持杰出情況。

學(xué)生和家長(zhǎng)可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和年級(jí)情況考慮是否日語(yǔ)高考。如果是高三，建議提前做抉擇，盡早報(bào)名高考日語(yǔ)。