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2023-05-09 15:58:37來(lái)源：魔方格
【資料圖】
小學(xué)一晃眼就過(guò)去了，我們結(jié)束了六年的小學(xué)生活，引來(lái)了令人期待的初中。
我想象著初中生活是多的美好。可是當(dāng)我踏進(jìn)初中大門時(shí)，它卻沒(méi)有我想象中的那么好。過(guò)了一個(gè)星期，我漸漸的和舍友們熟悉起來(lái)，她們都很善良友好，氣氛什么的也很融洽。雖然在剛開(kāi)學(xué)時(shí)我和他們討論不再一起，但是隨著時(shí)間的推移，我們漸漸熟悉起來(lái)，組里的氣氛相比較以前也更加融洽了。幾個(gè)星期后打成一片，完全不想剛進(jìn)來(lái)的樣子。
這個(gè)學(xué)校的校規(guī)有些嚴(yán)厲，但我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)做的更好，正因?yàn)橛羞@些規(guī)定約束我們，才能使我們成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在以后的日子里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，為了我的初中生活，加油！
我即將小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的校門。我對(duì)初中的生活充滿好奇心，初中生活到底是什么樣子的呢?我不知道。但是，我想象中的初中生活是一杯檸檬茶，是一杯苦咖啡，一杯烈酒……
我想象中的初中生活是一杯檸檬茶。進(jìn)入初中就意味著我們會(huì)和小學(xué)的校園、老師、同學(xué)分開(kāi)，心中充滿不舍之情，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀，就像檸檬茶入口時(shí)的味道。但是，我們能進(jìn)入更美麗的校園，在初中結(jié)交“只要你把初中一年級(jí)的基礎(chǔ)打穩(wěn)，未來(lái)的日子就什么都不用怕了。”有了媽媽的這句話，讓我安心許多!
在初中的分班里，我發(fā)現(xiàn)，多年同班的好朋友，不再同班!知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天!這些雖然是我心靈上的一些創(chuàng)傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友!因?yàn)樵谛碌姆职嗬镉兄鱾€(gè)四面八方的面孔美麗的老師和同學(xué)，以我并不孤獨(dú)ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴著我渡過(guò)新的初中生活，也要給老師們、同學(xué)們、朋友們，一個(gè)好印象，能使我在初中生活有學(xué)科科目增加了;理解知識(shí)更難了;學(xué)科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢?還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不!準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò)：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面;1，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：2，提高學(xué)習(xí)效率;3，科學(xué)安排時(shí)間。這幾句話著實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是劉x和章文。他們兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習(xí)中的佼佼者;一個(gè)卻是無(wú)所事事的大哥么。我會(huì)跟劉x交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好;然而跟章文朋友那是因?yàn)檎挛乃藷崆榇蠓剑瑢?duì)人友好。我相信與他們交朋友--我是不會(huì)錯(cuò)的!
在我們班的4個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂(lè)而不呢!
我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事--這是苦;也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)--這便是樂(lè)。總之一句話：讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的成就開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地。
六年小學(xué)生活被畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在九月，又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的、豐富多彩的初中生活，真是令人興奮呀！盼望了一個(gè)暑假，終于盼到了八月二十七日到我的新學(xué)校報(bào)到的這一天。我興致勃勃地走進(jìn)了這美麗的校園，腦海中想象著以后和新同學(xué)、新老師們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。但好景不長(zhǎng)，因?yàn)榈搅顺踔胁虐l(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以有這么功課要學(xué)，有這么多習(xí)題要做，有這么問(wèn)題開(kāi)始變得不理解。帶著對(duì)未來(lái)美好的向往來(lái)到初中，才真正感受到生活的變化，課本不再是薄薄的印刷精美的顏色鮮艷的，不似從前那般令人愛(ài)不釋手，這里也不再是幾個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，摻雜了多多少少令人迷惑不解的字符，吃力的讀書，更要命的是，越來(lái)越多的作業(yè)像喜馬拉雅山一樣壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。不能再像從前賴在被窩里知道快遲到了才匆匆起床，現(xiàn)在深夜才可以挨著溫暖的床，夢(mèng)開(kāi)始一半，鬧鈴在耳邊似五雷轟頂般把我振起，提醒我該上學(xué)了，原來(lái)欲哭無(wú)淚是這種感覺(jué)。課間十分鐘的年代離我越來(lái)越遠(yuǎn)，老師對(duì)鈴聲充耳不聞，我們也已有最初的驚喜幻化為現(xiàn)在的不在乎，下課？下課又能怎樣，這一摞一摞的模擬題無(wú)論下不下課都是要完成的。窗外飄飄的樹葉，也已不再是可以納入眼睛的陽(yáng)光。無(wú)奈！周末，這是一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)，遙遠(yuǎn)的我已經(jīng)不記得它是否出現(xiàn)在我的生活，我白天守著教室里的課桌，晚上回家守著家里的寫字臺(tái)，看著別人家的燈光在寂靜的夜里熄滅，我的面前仍泛著一片白光，指引我在黑暗中摸索前進(jìn)。床，就靜靜的在我面前，可望不可即。做不完的作業(yè)拿到課堂上，補(bǔ)了這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，上面放英語(yǔ)，下面做數(shù)學(xué)，完成一點(diǎn)是一點(diǎn)，少罰一點(diǎn)是一點(diǎn)，其實(shí)無(wú)論怎樣，這都是因該做的，雖然渴望自由，可是不來(lái)辛苦何來(lái)自由，但我還是會(huì)努力去適應(yīng)初中生活的，努力把成績(jī)提上去，努力考上好的高中！從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在初中能夠揚(yáng)帆起航！
要上了!在新生輔導(dǎo)的前幾天，我很緊張!很怕會(huì)有個(gè)不小心，果真，這件事被我料到了!第一天的時(shí)候，我一進(jìn)到操場(chǎng)集合，重心不穩(wěn)，而跌了一跤!第二天那時(shí)，我正逛著那完美無(wú)缺的校園，逛著逛著，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個(gè)小圈圈后，找到了路，趕緊去校門口等待家長(zhǎng)來(lái)接我回家。
在初中的分班里，我發(fā)現(xiàn)，多年同班的好朋友，不再同班!知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天!這些雖然是我心靈上的一些創(chuàng)傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友!因?yàn)樵谛碌?分班里有著各個(gè)四面八方的面孔美麗的老師和同學(xué)，以我并不孤獨(dú)ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴著我渡過(guò)新的初中生活，也要給老師們、同學(xué)們、朋友們，一個(gè)好印象，能使我在初中生活有更多的同伴，能使我在初中生活有學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的呵護(hù)、疼愛(ài)。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活里找到了新的目標(biāo)、新的朋友。
我現(xiàn)在知道在未來(lái)的初中生活里，我不可以在那樣的調(diào)皮搗蛋，要開(kāi)始認(rèn)真努力!拿下個(gè)好成績(jī)，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費(fèi)爸媽讓我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的錢，越爬越高，成績(jī)要向上提升!
初中新生活，我來(lái)征服你!
小學(xué)畢業(yè)前，我很期待初中的生活，但我很害怕。帶著憧憬和恐懼，我踏入了初中生活的大門。
進(jìn)入初中后，我感到非常害怕。陌生的面孔，陌生的環(huán)境映入我的眼簾，頓時(shí)一點(diǎn)希望都沒(méi)有。恐慌毫無(wú)顧忌地在我腦海中徘徊。更別提住在這里了，我甚至想有一雙翅膀帶我回母校。不知所措的時(shí)候，黑暗的心里突然閃過(guò)一道光，雖然沒(méi)那么亮。就是我覺(jué)得小學(xué)生也在這個(gè)陌生的校園里，雖然我不知道他們心里是什么感受。然后我有一個(gè)信念:我要前進(jìn)，克服困難！
初中生住了幾天后，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么無(wú)聊，因?yàn)槲液蛶讉€(gè)小學(xué)生在一個(gè)班，這讓我很欣慰。這里的一切都激起了我的好奇心。我不知道什么時(shí)候想到要在這里多呆幾天。我想我已經(jīng)習(xí)慣了。
適應(yīng)，而不是被迫服從。因?yàn)檫@里的一切都和小學(xué)很不一樣。學(xué)習(xí)環(huán)境擴(kuò)大了；學(xué)習(xí)目標(biāo)增加；學(xué)的科目多了，然后作業(yè)也多了。這是一種增長(zhǎng)。依賴性更少，自主性更強(qiáng)。最讓我困惑的是，自由少了。
我初中的生活大致是這樣的:早上晚飯買早餐，然后學(xué)習(xí)。然后晚飯買中餐，然后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完晚飯買晚飯，然后晚自習(xí)寫作業(yè)，然后回“萬(wàn)人宿舍”睡覺(jué)。所以我說(shuō)自由少了。
感覺(jué)初中生活挺好的，所以越來(lái)越喜歡初中。我知道我不可能是一只依附的鳥，而是一只在藍(lán)天上飛翔的鷹。
轉(zhuǎn)眼間，我人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段不知不覺(jué)結(jié)束了，人生的第二個(gè)階段——初中又開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)第一天，我緊張、高興、激動(dòng)，恨不得早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，到南昌二中，在那里住三年。進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容從云端溜了出來(lái)，留下的只有緊張和恐懼。校園里的一切都是那么陌生，但是這個(gè)陌生的環(huán)境充滿了誘惑，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我坐在教室后，周圍的一切都是那么陌生，仿佛是兩個(gè)不同的世界。但我堅(jiān)信他們和我會(huì)成為好朋友。
小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)初中老師最“狠”，動(dòng)輒“鞭笞”學(xué)生，當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生。然而，經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師都不是“學(xué)生殺手”。相反，我發(fā)現(xiàn)他們都很平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課很生動(dòng)，看課文也很有感情。面對(duì)陌生的環(huán)境，我們自然害怕，上課也很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)ナ煜み@個(gè)陌生的環(huán)境。
開(kāi)學(xué)第一天下午，我們班進(jìn)行了班干部選拔。小學(xué)時(shí)，我一直擔(dān)任副班長(zhǎng)兼娛樂(lè)專員。我心想，初中應(yīng)該也能得到“一官半職”。不幸的是，結(jié)果是如此殘酷無(wú)情——我“在孫山很出名”。我很難過(guò)，但我不會(huì)氣餒。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)“成為第一”。
初中生活充滿了快樂(lè)，痛苦，歡笑和哭泣。初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)，你說(shuō)的對(duì)嗎？
回望那小學(xué)時(shí)光，真是萬(wàn)分感慨，但是，他一六年的腳步與我再見(jiàn)，而初中的生活也拉開(kāi)了帷幕........
“叮鈴鈴”一陣鬧耳的鈴聲把我從甜美的黃粱美夢(mèng)中拉出來(lái)。
“哎呀!都7點(diǎn)20啦!完啦完啦，遲到了!”我邊忙著穿衣，又忙著疊被，真是不亦樂(lè)乎!洗漱完畢，順手抓了一塊巧克力蛋糕跑向?qū)W校。
“當(dāng)x=20，這個(gè)原式就應(yīng)該等于......當(dāng)x=任意值，那么..........”數(shù)學(xué)老師的術(shù)語(yǔ)開(kāi)始排擠小學(xué)的任性;“盼望著盼望著，春來(lái)了，春天的腳步近了..........”語(yǔ)文老師的感情開(kāi)始排擠小學(xué)的干巴巴;“形容詞性物主代詞用于名詞和動(dòng)詞之間..........”英語(yǔ)老師的拘謹(jǐn)，開(kāi)始排擠小學(xué)的陳腔濫調(diào)。
初中新生活如此之精彩，怎能不叫人向往呢?那開(kāi)滿花的學(xué)習(xí)，就從此開(kāi)始，從此進(jìn)入刻不容緩的初中生活!
進(jìn)入了初中，并不意味著往事打擊了，難免有些差錯(cuò)，有些失敗于坎坷，所以我過(guò)得非常謹(jǐn)慎，但即使是謹(jǐn)慎也難逃法網(wǎng)!
跑圈、扣分、叫家長(zhǎng)等經(jīng)歷讓我歷歷在目，并引以為戒爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生!
一晃，一年就結(jié)束生命投胎到下一年了，我這繽紛的生活也就結(jié)束，面臨著分?jǐn)?shù)和紅包這兩大壓力，力爭(zhēng)要考好，為自己爭(zhēng)光，為自己驕傲，這般學(xué)期以來(lái)，我真是酸甜苦辣面面俱到!
好的，收起行程包裹進(jìn)入下學(xué)期準(zhǔn)備工作，忘卻這半年的酸辛，帶著甜蜜金發(fā)。
“一、二、三、四……”一聲聲口令劃破寂靜的天空。四天了，想想過(guò)去，我還是一名小學(xué)生，如今我已經(jīng)邁進(jìn)南寧天桃實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，完成了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)的軍訓(xùn)生活。
“軍訓(xùn)”原先對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么可怕的名詞：嚴(yán)厲的教官，嚴(yán)格的制度……這些對(duì)于我們這種每天被供養(yǎng)在溫室花園里的花朵來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一咱挑戰(zhàn)，一種歷煉，一種成長(zhǎng)。
果然，教官在第一天便讓我們深刻明白“苦不堪言”這個(gè)詞的含義：在炙熱晃眼的太陽(yáng)下站軍姿，而且要求不能有小動(dòng)作，抬頭挺胸，眼睛直視前方。直到現(xiàn)在，那站軍姿時(shí)汗水在額前順勢(shì)流下的感覺(jué)還在腦中印刻著。直到教官的一句“原地活動(dòng)”我不禁將手往頭上一擦，呵!全是汗水。
軍訓(xùn)的內(nèi)容數(shù)來(lái)數(shù)去也并不多，只是常規(guī)的軍姿、轉(zhuǎn)法、齊步走和正步走。內(nèi)容雖然不多，但我們還是能清楚地看到軍人的作風(fēng)。嚴(yán)肅認(rèn)真、動(dòng)作瀟灑到位，雷厲風(fēng)行。
教官在訓(xùn)練時(shí)，十分嚴(yán)肅，不茍言笑，耐心地指導(dǎo)我們完成一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，而且還要大聲地喊口令，對(duì)于一些頑皮或不認(rèn)真的同學(xué)，我們的教官則會(huì)給他們一些小懲罰：跑步、做俯臥撐，還有“面陽(yáng)思過(guò)”。可是，一到休息時(shí)間，我們的教官則變得十分幽默、親切，和同學(xué)有說(shuō)有笑。這也是我們彭老師說(shuō)過(guò)的“嚴(yán)也是一種愛(ài)”的表現(xiàn)吧。
這次軍訓(xùn)讓我明白了很多道理，軍訓(xùn)除了強(qiáng)健我們的體魄，增強(qiáng)我們的意志外，最主要的目的無(wú)非就是兩個(gè)：讓我們吃苦和讓我們有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
每天的軍訓(xùn)都讓我們腰酸背痛，滿頭大汗。休息時(shí)間很短，坐一下，喝喝水，馬上就繼續(xù)訓(xùn)練了，剛開(kāi)始大家都抱怨連連，想退縮，想放棄。我也不例外，但是一想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話，便咬咬牙，堅(jiān)持就是勝利，挺了過(guò)來(lái)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人是在磨練中成長(zhǎng)，是在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就低頭，就認(rèn)輸。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)我們這些初一新生來(lái)說(shuō)未免難了些，大家都是從不同學(xué)校聚在一起，互不認(rèn)識(shí)，互不了解，所以在訓(xùn)練過(guò)程中常有“各走各的”現(xiàn)象，幾天下來(lái)，大家慢慢熟悉了，打成一片，隊(duì)伍整齊了，步伐一致了，動(dòng)作到位了，不得不說(shuō)這是一個(gè)進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng)，少了份信賴，多了份自強(qiáng)，少了份怨天尤人，多了份勇往直前，少了份陌生，多了份友誼。我們的軍訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束，這只是我們初中生涯的一個(gè)小插曲，所以我要有信心，相信可以戰(zhàn)勝自己，讓自己更加完美!
從開(kāi)學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過(guò)去三個(gè)星期了，也就是說(shuō)我成為初中生已經(jīng)三個(gè)星期了。在這三周中，我逐漸適應(yīng)了初中的新生活，感覺(jué)非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習(xí)為先了。那就先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧!沒(méi)錯(cuò)，初中的學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比的話，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調(diào)整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習(xí)方法，每天回家即刻寫作業(yè)，力爭(zhēng)提高效率，就這樣挺過(guò)了最艱難的前三周適應(yīng)期。在這三周中，我曾因不適應(yīng)課堂的節(jié)奏掉隊(duì)過(guò)，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過(guò)，還曾因不好問(wèn)的老毛病不改遭受批評(píng)過(guò)，但是現(xiàn)在我對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習(xí)中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會(huì)就是在學(xué)習(xí)上的懶是永遠(yuǎn)不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習(xí)。
在禮儀方面我也學(xué)到了不少。初中的禮儀規(guī)范更嚴(yán)格了。有時(shí)甚至就因?yàn)槟銢](méi)有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評(píng)被扣分，還要立即用行動(dòng)改正——重新進(jìn)校門。這樣嚴(yán)格的校規(guī)不僅增強(qiáng)了我的規(guī)范意識(shí)，還培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)的那一份責(zé)任心。
進(jìn)入初中最讓人激動(dòng)的事莫過(guò)于結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯(cuò)。下課了，我們一起玩，一起說(shuō)話，有時(shí)候也一起討論一下學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習(xí)廣播體操，自由活動(dòng)時(shí)，那些不會(huì)做的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)，會(huì)做的同學(xué)也樂(lè)于指教。這景象在我眼中就是最美的風(fēng)景畫啊。
對(duì)于老師，我更是沒(méi)什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責(zé)，從來(lái)不遲到早退，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，每個(gè)老師都嚴(yán)格遵受紀(jì)律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛(ài)我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習(xí)還有什么理由不聽(tīng)從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)揚(yáng)帆起航!
不知為什么，最近很熱衷于科學(xué)課。日日夜夜地盼望著科學(xué)課的到來(lái)，仿佛科學(xué)課有一股很強(qiáng)大的力量吸引著我，讓我走火入魔。其實(shí)呢，與其說(shuō)盼望上科學(xué)課，不如說(shuō)是盼望去物理實(shí)驗(yàn)室做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
那個(gè)興奮勁啊，從前一天晚上一直延續(xù)到在科學(xué)課上，就從未停過(guò)。
我初來(lái)乍到，對(duì)校不熟悉。而恰好科學(xué)課上課前的那一次課間，我被老師請(qǐng)到辦公室喝茶，等老師把任務(wù)交代完畢后，同學(xué)們已去實(shí)驗(yàn)室了。我被放鴿子了，好似無(wú)頭蒼蠅在如此之大的樓里亂飛。
小心翼翼地左顧右盼，期望能有“物理實(shí)驗(yàn)室”這五個(gè)字眼映入眼簾。從三樓開(kāi)始搜尋，一無(wú)所獲，又毫不猶豫地飛奔至四樓。可憐至極的我從教學(xué)樓走到綜合樓，就差沒(méi)去宿舍樓里頭轉(zhuǎn)悠。
幾經(jīng)周折，終在五樓找到了我要去的實(shí)驗(yàn)室。老師見(jiàn)我那副仿佛剛爬上珠穆朗瑪峰的模樣，朝我揮揮手：“快坐快坐，是不是沒(méi)找到實(shí)驗(yàn)室在哪兒？初一的孩子，剛來(lái)，沒(méi)事哈，慢慢熟悉環(huán)境。”老師風(fēng)趣地說(shuō)道，我狠狠舒了口氣，本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直是令人忍俊不禁啊。
我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭。無(wú)辜，坐下，定神，差點(diǎn)整個(gè)人沒(méi)趴到桌上。
這次是測(cè)石子的體積。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要謹(jǐn)慎，莫把儀器打碎了，可大家都既激動(dòng)又興奮，哪有心思去聽(tīng)老師的逆耳忠言？那一顆顆紅艷艷的心啊，早飛啦！
正與同桌興致勃勃地做著測(cè)小石子的實(shí)驗(yàn)。把小石子用細(xì)線捆好后吊入量筒里，結(jié)果很意外的是當(dāng)我們把數(shù)據(jù)記錄好后，正準(zhǔn)備把浸入水中的小石子取出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)肥胖的石子被困在瘦削的量筒里出不來(lái)了。
我與同桌心急如焚，新手上任，遇到這類麻煩一時(shí)不知所措。你說(shuō)死拉硬拽將石子弄出來(lái)吧，那弱不禁風(fēng)的量筒就非得犧牲它那寶貴生命；可若讓石子一直浸在水里，那這量筒與石子不就遲早會(huì)被淘汰——誰(shuí)也用不了，成一件藝術(shù)極品了。我們急得滿頭大汗，一是怕老師發(fā)現(xiàn)，二是一直想不出法子來(lái)。
那一剎那間，同桌叫道：“你加水，加水試試看！”
我按部就班，將燒杯里剩余的水往量筒里猛灌，當(dāng)時(shí)只一念頭——能把石子取出，其他什么都不重要了。
最后，終把石子取出來(lái)了——科學(xué)課還得用科學(xué)辦法解決問(wèn)題啊。正當(dāng)我倆得意洋洋之時(shí)，左邊突然又傳出“啪嘰”一聲，第一反應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭一看——隔壁桌的把量筒給打碎在了地上。實(shí)驗(yàn)室里立馬發(fā)出一片尖叫聲，比光速傳播還不知快多少倍。班里隨之亂成了一鍋粥，有幸災(zāi)樂(lè)禍的，有趁機(jī)搗亂的，還有煽風(fēng)點(diǎn)火的．．．．．．
老師是既無(wú)奈又生氣，看我們還是剛?cè)雽W(xué)的，最終還是忍住沒(méi)發(fā)火。我想等我們?cè)俅笮隙〞?huì)有忍無(wú)可忍的時(shí)候，到時(shí)候就真的可怕了。她讓我們趕緊離開(kāi)，怕有玻璃渣子。搗鼓了好久，才算完事。
等處理完，下課鈴也隨著轟轟烈烈的實(shí)驗(yàn)課打響了，仿佛可我們卻一點(diǎn)兒也不為剛剛那點(diǎn)事情而悻悻不樂(lè)，倒愈來(lái)愈躍躍欲試，愈來(lái)愈期盼著下次課。
“刺啦刺啦”兩聲刺耳的聲音再次在實(shí)驗(yàn)室里回蕩，“余音繞梁”，足以把死人催醒——
