雅思閱讀一共多少題型?閱讀有哪些常見(jiàn)出題模式?雅思閱讀題型一般有7大題型，分別為回答問(wèn)題;完成圖表、示意圖;多重選擇;辨別正誤;填空;匹配題;完成句子。如果想具體了解雅思閱讀一共多少題型，那不妨接著往下看吧!

雅思閱讀一共多少題型?

回答問(wèn)題

回答問(wèn)題在IELTS閱讀考試中屬于較易回答的題型，通常在考試的前一部分出現(xiàn)。

完成圖表、示意圖

這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補(bǔ)出來(lái)，大家需要掌握的是定位的能力，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較容易掌握的。

多重選擇

如給出A，B，C三個(gè)答案，選擇正確答案。此類題型往往是考細(xì)節(jié)，所以大家要對(duì)本段的細(xì)節(jié)留心。基本上來(lái)說(shuō)，這類題型的答案在文中會(huì)有比較規(guī)律平等的排布。

辨別正誤

該題型還涉及到：(NOT GIVEN / NOT MENTIONED)沒(méi)有提到，

有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法：

ACCURAT / INACCURAT 精確/不精確

SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致

CORRECT / INCORRECT 正確與不正確

這類題型相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，大家一定要注意忠于原文，跟原文意思完全一致的為正確，相反的為錯(cuò)誤，原文中沒(méi)有給出明確態(tài)度的為沒(méi)有提到。

大家要特別警惕那些跟原文只有一兩個(gè)單詞誤差的選項(xiàng)雅思閱讀題型，往往都是陷阱所在。跟原文一致的答案往往通過(guò)另一種句式或者措詞表達(dá)出來(lái)。

填空

有時(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空，有時(shí)會(huì)給出一些詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。其實(shí)也要根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)填空，定位的能力非常重要。有時(shí)候也需要作出一些判斷確定較后的答案。

匹配題

如給每段文章配標(biāo)題。這要求同學(xué)們又比較強(qiáng)的總結(jié)判斷能力。

完成句子

即先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，宜多加練習(xí)。

雅思閱讀有哪些常見(jiàn)出題模式？

一、6+7組合

這種組合是指一個(gè)單篇后面只有2種題型，而每?jī)煞N題型的題量相當(dāng)，通常考生只要按正常的由易到難的解題原則去解題就可以了，考生在這個(gè)單篇中只要適應(yīng)兩種解題思路就行了。而且，從6或7題的題量來(lái)看，它們?cè)谖闹械亩ㄎ粦?yīng)該比較密集。這樣的組合模式對(duì)考生應(yīng)該是比較有利的。劍6中就有很多文章都是這樣的一種組合模式。

二、8+5或9+4組合

這種組合模式看上去和上面的組合是沒(méi)什么區(qū)別的，都是兩種題型。但這種組合模式比較大的特點(diǎn)是它是一大一小的組合(不一定正好是8+5或9+4，也可能是9+5或8+6等模式)。一組題的題量較多，而另一組相對(duì)較少。

建議考生應(yīng)對(duì)這種組合模式的方法應(yīng)該因題型來(lái)定：

1. 如果兩組題中有一個(gè)是list of heading題，那么通常推薦考生優(yōu)先解決list of heading，熟悉文章的部分或全部?jī)?nèi)容，然后再解另一組題。

2. 如果沒(méi)有l(wèi)istof heading題，那么在解題時(shí)一定要冷靜地分析，在沒(méi)有十足把握的情況下，盡量先保大頭。有些考生看到題量大的題就害怕，所以總是喜歡拿小題量的題開(kāi)刀。殊不知很多小題量的題很多時(shí)候也不是好對(duì)付的，主要是我們不清楚小題量的題的定位情況，無(wú)論它們是局部定位還是跨全篇，如果沒(méi)有特殊印刷體，都有可能出現(xiàn)讓我們盲目定位的情況。

比如劍6 test2 passage 2----GREYING POPULATIN STAYS IN THE PINK一文后就是這種組合模式，很多同學(xué)一上來(lái)就直奔后一組完成句子題，于是乎把第1頁(yè)文章看完了，沒(méi)找到任何線索，慌了，于是放棄這題，又去看summary。前面的時(shí)間不是白白浪費(fèi)了嗎?因此，在第二種情況下，考生盡可能先保題量大的題，題量大的題定位一般都很密集，找不到這題總能找到另一題的定位。