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發(fā)布時間:2024-07-24 08:09:45來源：魔方格
雅思6.5分是英國絕大多數(shù)大學的普遍要求，一般來說，英國碩士研究生的要求是雅思不低于6.5分。有些排名較低的學校或是排名靠前的學校的部分專業(yè)可能只要求雅思達到6.0分即可。但如果是的大學，雅思要求基本都在7.0-7.5分，而且還會有單項要求。
課程簡介：雅思無憂計劃是新航道較新推出的套餐課程，班課+一對一+線上直播課靈活組合的課程形式,可以滿足每一位雅思學員的需求!
適用學員：
1、雅思目標總分6.5-7分的學生；
2、對雅思總分、單科成績均有要求的學生；
3、需要針對性講解部分班課知識點、強化提升的學生。
以上條件滿足其中之一即可。
教學目標：6.5-7分學員所需要的知識和技能。
| 階段A |
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雅思詞匯：熟練掌握2500個雅思高頻詞匯，以聽力口語詞匯為主、閱讀寫作難詞為輔；
雅思語法：完善基礎語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎語法體系，為雅思課程打好基礎。
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| 階段B |
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雅思聽力精講：
1）雅思聽力六大基礎題型技巧講解；
2）生存場景和學術場景精準突破
3）真題講解，全面提升學員聽力能力。
雅思閱讀精講：
1）十大基本題型解題方法和技巧；
2）同義替換及長難句講解；
3）掌握略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升學生的閱讀速度和能力。
雅思寫作精講：
1）解析寫作常見考題，提升學生遣詞造句的能力；
2）提升圖表分析和句型轉換能力；
3）整理和準確使用高頻語料，提升學生的語言表達能力。
雅思口語精講：
1）基礎考題、話題相關句型和詞匯儲備；
2）綜合分析各類話題卡答題思路，提高答題能力；
3）提升學生的答題邏輯和以話題為突破口的考試能力。
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| 階段C |
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雅思聽力強化：
1）雅思聽力十大題型技巧講解；
2）重難點學術場景和話題精準突破；
3）提升學術聽力場景的泛聽、精聽及理解能力。
雅思閱讀強化：
1）重難點題型方法技巧突破；
2）提升綜合解題能力和閱讀速度；
3）了解學術文章內在邏輯，真正提高學術文章理解能力。
雅思寫作強化：
1）提升審題精準度，全面提高綜合使用論證方法的能力；
2）掌握中高難度句型和句式，提升語言使用精準度；
3）大作文和小作文內容拓展，提升批判性思維能力。
雅思口語強化：
1）掌握中高難度詞匯和句型的使用方法；
2）深度講解雅思口語內在答題思路和口語表達邏輯；
3）提升口語能力的同時提升批判性思維能力。
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1.留學申請：許多國外大學要求國際學生提供雅思成績作為入學條件之一。不同大學對雅思成績的要求有所不同，具體要求可以在大學的官方網(wǎng)站上查找。
2.職業(yè)認證：一些職業(yè)和行業(yè)要求申請人提供雅思成績作為職業(yè)認證的一部分。這通常涉及到醫(yī)生、護士、教育工作者等職業(yè)。
3.移民要求：許多國家在移民申請中要求申請人提供雅思成績，以證明他們具備足夠的英語語言能力來適應生活和工作。
4.提升就業(yè)機會：一些雇主可能要求員工提供雅思成績，特別是需要良好英語溝通能力的職位。
西安碑林專業(yè)的雅思暑假班推薦?小編推薦新航道。以雅思考試為核心目標，360小時4個階段循序漸進的學習，首先進行雅思考試聽、說、讀、寫四方面英語的基礎能力強化，然后輔之以雅思真題實戰(zhàn)應試技巧演練，考試題型的全面解析和考試技巧的靈活運用，再雅思強化課程幫助學生突破雅思學習瓶頸期，提高解題的熟練度和準確度，突破雅思考試的解題能力，終幫助學員取得理想的雅思分數(shù),為出國留學打好基礎。
西安碑林新航道雅思暑假班
課程優(yōu)勢：根據(jù)學員不同情況,可選擇1對1學習、精品小班、全封閉課程、騰飛計劃等。
上課方式：面授,網(wǎng)課。
上課時段：全日制,晚班,周末班。
新航道教學標準
1.領銜授課
具有豐富經(jīng)驗的海歸、一線教學領銜授課，采用出版教材，并結合教輔(基于新航道逾數(shù)萬名高能學員教學成功案例研發(fā))，確保教學的性和科學性。
2.教學循環(huán)模式
通過“講授——練習——測評”的教學循環(huán)模式，既注重知識的系統(tǒng)性和語言技能的實用性，更遵循語言學習規(guī)律和關注學生的接受程度，輔以課后的練習并進行及時檢查、互動式教學。
新航道教育有保障
1.入學測評
入學前對學員進行全方位測試,根據(jù)測試結果,定制專屬學習方案。
2.專屬規(guī)劃
根據(jù)學員不同情況,可選擇1對1學習、精品小班、全封閉課程、騰飛計劃等。
3.溝通雙向
全方位跟進督促學員,嚴格監(jiān)控學習進程，對學員學習情況進行反饋。
4.因材施教
以終為始,對學習目標進行量化分解，對學習過程進行全方位跟進督促。
5.全天候助教
建立專屬學習群,嚴格按照學習目標進行作業(yè)批改、單詞拼寫等。
6.課堂講解
學習期間緊密結合學生基礎情況和學習目標,對四項英語技能進行針對性教學。
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