關于幼兒英語教育常用方法（幼兒英語教育）的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關于幼兒英語教育常用方法（幼兒英語教育）的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

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關于幼兒英語教育常用方法的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關于幼兒英語教育常用方法的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

幼兒英語教育啟蒙一直是家長的心頭大患，研究表明0-6歲是孩子語言習得的黃金時期，如果這個時期孩子能夠進行高效的英語啟蒙，那么就會起到事半功倍的效果。下面是小編收集整理的一些幼兒英語教育常用方法，大家一起來看看吧!

幼兒英語兒歌

兒歌是孩子們非常容易接受的一種英文學習方式。在孩子三歲前，很多家長都會給孩子聽很多兒歌，有些孩子可能都能跟著唱，但具體唱的什么，發(fā)音是否準確，歌詞是否唱對了，三歲前基本可以不必追究，只是有個基本韻律感就很好。 到三歲后，可以稍微精進一步，未必都要講意思，因為有的兒歌只可意會不可言傳，但至少告訴孩子這首歌是關于什么的， 在知道了大意的基礎上，爸爸媽媽們可以陪小朋友把歌詞念清楚。孩子如果跟讀幾次能讀好，就能唱得很開心了。或者，也可以聽幾次歌，再跟讀歌詞，然后再唱歌。

幼兒英語動畫片

強烈推薦孩子接觸的第一部動畫片就是英文動畫片。如果孩子剛開始看的是中文動畫片，或者說中文成為孩子的強勢語言后，他們就很難接受英文動畫片了。家長也無需擔心孩子看不懂英文動畫片，因為孩子的思維方式和潛力跟我們不同，他們有能力通過情境去揣摩劇情。在低幼動畫片的簡單、重復的詮釋中，成人需要費力鉆研的語法，在孩子看來也是再正常不過的日常表達。

幼兒英語啟蒙教育課程

簡單有趣的英語啟蒙課程是3歲以上幼兒英語教育啟蒙最好不過的選擇，因為有專業(yè)老師的引導，孩子往往能夠很快對英語產(chǎn)生興趣，并迅速掌握基礎的英語知識，為孩子進入小學開始體系化的英語學習打好良好的基礎。

2幼兒英語教育的方法 1、利用墻面布置。墻面布置是幼兒園環(huán)境中面積最大，最為醒目的畫面。它如同一幅幅大的廣告，濃縮著教育的內容和目的，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。根據(jù)不同的場所設置不同的畫面，寫上相應的英文句子。給幼兒展示一個英語與生活息息相關的平臺。如：飯后在樓道內散步，我們畫上幾個小腳印，寫上 Go for a walk ,在圖書角畫有一張嘴，上面豎著一個食指，下面寫有 Please be quiet! , 在洗手池上面畫上小朋友洗手和小水滴，水滴上寫有 Please wash your hands ，等等。幼兒雖然不認識上面的字，卻知道是英語，看到時就會引起對英語的反應和使用。畫面都在無聲的給幼兒一種提示。在有鮮明主題的大墻面上，教師根據(jù)目標和幼兒水平進行。如：教育幼兒愛幼兒園，首先是 We go to kindergarten (我們去幼兒園)，然后是 We are in the kindergarten (我們在幼兒園)，其三是 We are happy (我們快樂)。這樣既對幼兒進行了入園、愛園的教育，又教會幼兒用英語表達清楚畫面的意思，發(fā)揮了墻面環(huán)境的多種教育功能。

2、創(chuàng)設英語角。英語角是一個讓幼兒通過對圖片、實物、頭飾、貼絨、立體沙盤等物品的擺弄和操作在游戲中運用英語的一個區(qū)域。教師的作用是投放材料進行指導。如：在學過蘋果、梨、橘子等水果名稱后，教師可設置一棵立體樹，在角中放些橡皮泥，未涂色的水果卡片，幼兒捏出或涂色后用曲別針掛在樹上，幼兒一邊操作，一邊說，英語得到反復練習的同時，捏的能力、涂色的能力也得到相應提高。教師應積極回答幼兒的詢問，變被動接受為主動要學。再如：在學習人體器官后，教師準備幾個不同的組合人，在活動角中引導說： 我今天給自己畫個像，你們看。 邊出示各部分邊用英語說： This is my head, This is my eye. This is my nose. 幼兒一下子被吸引住了，爭著來給自己畫像，嘴里大聲說著 This is my 由于英語角的有趣和可操作性，所以深受幼兒喜愛，為幼兒提供了主動學習的場所。

3、設置游戲場景，讓幼兒在游戲中學習。游戲是幼兒的天性，是幼兒最喜歡的活動。在英語學習中，寓教于游戲中，發(fā)揮幼兒無意注意的優(yōu)勢，在玩中不知不覺地學習，對他們的語言的掌握有很大作用。一次中班學習紅、黃、藍、綠、白、黑幾種顏色時，教師組織幼兒玩 汽車展覽會 的游戲，幼兒每人手中一輛汽車，聽音樂開進展廳，大廳內分不同顏色的汽車展區(qū)，幼兒按標記停放，然后教師邊引導參觀邊教顏色和句子，同時請幼兒向同伴介紹自己的汽車，如：This is my red car. 幼兒為了把自己開的汽車介紹給同伴，便努力地去聽、去學、去說。這樣活動中人人是主角，人人都在參與，在反復地聽、說中記憶、學習。再如在學習漢堡、三明治、薯條、飲料等食品時，可組織幼兒參觀教師布置好的 食品店 。給幼兒一個英語生活化，生活英語化的氛圍，可激發(fā)幼兒快樂學習英語的興趣，誘發(fā)他們的求知欲望。

3如何教幼兒英語 0～2歲寶寶語言如何啟蒙?

關鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度。可以帶孩子到有外國小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個小朋友是黑頭發(fā)的，這個小朋友是金色頭發(fā)、藍色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

重要的是讓孩子適應環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應性才更強。

3～4歲寶寶學英語的關鍵點?

強調興趣的激發(fā)，通過有效地互動，進行語感培養(yǎng)。

首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個勁兒問孩子： 這個用英語怎么說，那個用英語怎么說? 一路上都在問，孩子非常抵觸。其實，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們如果總問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動 片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動 片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文 版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

5～6歲寶寶如何學英語?

這一時期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡單結合，建立早期閱讀興趣。

到了幼兒園階段，可以進行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽起來可能有一點點 學術 ，但家長如果知道拼音的話，應該也能理解這個意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來，所以，這時我們可以幫孩子練習拼讀能力，實現(xiàn)簡單的見詞能讀，聽音能寫。

我不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結合就可以了，5～6歲開始知道怎么寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時候還只是激發(fā)，那么這時必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

6歲以后的孩子學英語，要注意什么?

平和對待孩子英語語法干擾期、學習曲線上升期。

6歲的寶寶一般都會說一些英文了，但說的時候，因為環(huán)境不夠，肯定會出現(xiàn)語法干擾期。比如會出現(xiàn)語音錯誤、語法錯誤等等，這些都沒關系，都可以通過日后的其他活動或游戲去改正。

另外，要 歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現(xiàn)曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水平，猛然間好像就有了提高，這個過程中一定會有積累。要不斷地重復和積累。才能由量變產(chǎn)生質變。當然，這里說的是一個整體的規(guī)律，不同的人會有所差異。

4幼兒英語學習方式 成年人英語的學習主要是依靠歸納和記憶，而幼兒英語的學習則主要是靠 聽聲音 。

所以，幼兒英語的學習不能按照成人的模式，在語言環(huán)境中無意識地去感受一門語言的 浸入式學習 ，對孩子才是事半功倍的。

幼兒英語的學習重點是聽和說，內在表現(xiàn)為能形成英語思維，外在表現(xiàn)就是和同齡外國小朋友在一起玩的時候能夠順暢，在幼兒英語學習出色的情況下，他們在使用英語時，腦中是不需要轉換成母語的。

外教一對一全英文環(huán)境教學，孩子仿佛置身國外，在這種 浸入式 教學中學習英語，培養(yǎng)純正英語思維是非常必要的。這種形式倍受家長喜愛。現(xiàn)在有的外教課時費一次一結，非常適合學習。同時，家長們不用抱怨老師教的太慢，孩子學得太慢。語言的掌握不是記住了就掌握了，只有在不同的場合能夠輕松地運用才有意義。因此，語言的學習，必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破。

以上是整理的幼兒英語教育常用方法全部內容。