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想要留學德國，學習德語的學生，推薦去新通教育。新通采用適合中國學生的授課方式，小班授課，外教+中教面授授課，讓學員在課堂上吸收所學知識后，能夠有充足的時間鞏固學習，掌握基礎的德語知識，從而逐步提高語言綜合能力。
熟練掌握發音，理解和運用通俗的詞組并進行表述。
夠進行自我介紹、表述基本自我需求和建議。
在緩慢的語速情況下，明白對方表達的基本意思。
運用單詞、句子、語法，學到的內容用在合適場合。
單詞是基礎，除了不斷重復記憶以外，增加閱讀量也是一個很好的自然增長詞匯方法。
發音階段課程是同學們在德國學習比較艱難的一個過程了，這里建議從起步就要認真，不管是自學德國的語言還是參加培訓。
語法學習要抓牢牢掌握，雖然開始比較麻煩，相信我，到了一個階段就會輕松，所以開始不要泄氣。
開始說的時候還是盡可能照顧語法，可以慢點說，沒關系，不過要講對。
聽的話，就是多聽，選擇聽力材料要循序漸進。
基本單詞要記熟，然后多閱讀。
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+德語剛入門時，發音的學習是極其重要的，因為掌握了發音就掌握了拼寫，正確的發音才能避開拼寫理解上的錯誤。我們都知道一共有三十個字母。除了26個和英文一樣的字母外，還有4個特殊字母。那么溫州德語培訓班哪個好?
溫州德語培訓班哪個好?新通德語培訓班獨特的課外輔導課程，專業科班畢業老師輔導答疑學生德語問題，輔以專業的指導，幫助學生鞏固課內知識，進一步了解德語體系及運用。針對德福考試重點訓練，幫助學生跨越留學語言難關。
德語B1小班課教學內容：
學習對于自己感興趣或熟知的的事物提出簡單的相關資訊，另外還能夠描述經驗、事件、夢境、愿望、和雄心大志，并能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。
德語B2小班課教學內容：
該課程詞匯量有6000左右，學習針對廣泛的主題說出清晰、細節性的文字，并且可對于一個議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
德語記憶小方法：
1.有不少動詞還是可以通過詞尾來判定詞性，例如-ismus,-ung, -ling, -keit等等，整理這類詞尾，祝你事半功倍;
2.顏色標記法：對顏色敏感的學生，在選擇記詞性的時候可以用三種不同顏色標記不同的詞性，下次說到這個單詞，想起自己標記的顏色就能記起詞性啦;
3.聯想法：想象力豐富的學生，可以選擇給總是記不住的單詞編個離譜小故事，例如der Tisch und der Stuhl (桌子和凳子)，都是木頭做的，樹木生長需要陽光，所以是陽性的。
德語復數
詞性不好記就算了，德國人把名詞的復數還搞得特別復雜，德語中名詞復數大概有十來種變化方式，而且沒有什么規律，有時候+s,有時候+en,有時候元音甚至還要變音。
好不容易記住了單詞和詞性，結果這個詞的復數和單數長得差別太大，聽到這個單詞的復數時甚至完全反應不過來這是自己背過的單詞的復數。
記憶小方法：
1.不少單詞的復數也與詞尾或者說詞性有關，例如-er結尾的陽性名詞，單復數相同;-e結尾的陰性名詞，復數+n;這類規則也要在平時觀察積累;
2.背單詞，務必把復數一起讀幾遍，避免聽到都反應不過來這是啥。
格與變格
不同于英語中簡單的主格和賓格，德語中一共有四個格(名詞在句子中所擔當的不同成分我稱之為“格”，例如主語、直接賓語、間接賓語等)。這些格較終會有名詞所帶的冠詞來體現，因此名詞的詞性、格、以及單復數使得冠詞有多達16種的變化。
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