南京小碼王培訓怎么樣?小碼教育提倡以成就感驅動的、發自內在的建構主義教育，以面向未來高層次人才素質模型為導向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習能力。只有以學生為主體、采用探究式的學習方式、個性化的學習目標和結果標準設置，賦予學生學習的自主性，輔以的課程設計和專業的授課過程，才能激發孩子的想象力和創造力，讓編程教育從單一技能的學習蛻變為能力培養。

小碼王開設少兒C語言培訓班，幫助孩子掌握C/C++程序算法(包含數據類型、變量、運算符、分支、循環、數組、函數);為日后的數據結構及算法學習打下堅實基礎。

南京小碼王c++課程簡介

第一階段

環境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;

運算符及優先級，分支結構，循環結構，數組，函數。

第二階段

環境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;

運算符及優先級，分支結構，循環結構，數組，函數。

變量作用域，指針，引用，結構體;冒泡、選擇、插入排序算法，

字符串處理函數，STL標準庫。

第三階段

環境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;

運算符及優先級，分支結構，循環結構，數組，函數。

變量作用域，指針，引用，結構體;冒泡、選擇、插入排序算法，

字符串處理函數，STL標準庫。遞歸，貪心，分治，排序算法;

簡單數據結構，動態規劃，較小生成樹。

第四階段

環境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出;

運算符及優先級，分支結構，循環結構，數組，函數。變量作用域，

指針，引用，結構體;冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數，

STL標準庫。遞歸，貪心，分治，排序算法;簡單數據結構，動態規劃，

較小生成樹。數據結構(線段樹、紅黑樹)，字符串算法(KMP、AC自動機);

博弈論，圖論，深度優先搜索、廣度優先搜索、NP難問題。

C++程序算法課程類型

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓學生熟悉基礎開發環境，培養持續學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中的科學現象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識，通過案例實訓及時發現、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎技能。