現(xiàn)在的家長(zhǎng)雖然已經(jīng)沒有以前的家長(zhǎng)，那么嚴(yán)格的要求自己家的孩子了。但是做父母的還是會(huì)對(duì)自己的孩子有很多的期待的，那么要怎么好好的做到這一切，有讓孩子們成長(zhǎng)的非常快樂(lè)呢。那么就可以看看現(xiàn)在的社會(huì)和時(shí)代需要什么樣的人才，很明顯少兒編程是一個(gè)非常好的選擇，那么可以來(lái)小碼王少兒編程教育上課。

廣州?小碼王少兒編程線上課程

小碼王編程培訓(xùn)開設(shè)了線上課程，采用的都是趣味教學(xué)的方式，讓孩子就算是線上學(xué)習(xí)，也能收獲滿滿，愛上編程，感受科學(xué)技術(shù)的魅力，從而給孩子之后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力孩子的未來(lái)!

我們的編程老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，自身的教學(xué)水平以及教學(xué)實(shí)力是相當(dāng)不錯(cuò)的，老師都會(huì)提前做好相應(yīng)的教學(xué)方案，找一些趣味教學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)置一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生能自己主動(dòng)思考，這種趣味引導(dǎo)式教學(xué)，不僅能讓小朋友的邏輯思維能力有一個(gè)很好的進(jìn)步和提高，還能讓小朋友的學(xué)習(xí)水平得到一個(gè)很大的提高。

不僅如此，老師在課堂上也會(huì)積極和小朋友進(jìn)行活動(dòng)，讓每一個(gè)小朋友都能感受到自己是受到老師的關(guān)注的，從而學(xué)習(xí)的時(shí)候更有積極性，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好，這個(gè)時(shí)候孩子的注意力集中，也會(huì)逐漸愛上編程，喜歡上科學(xué)。

少兒編程鍛煉什么？

（1）自律性

每一門編程語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行。而編程通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進(jìn)行分析-制作-測(cè)試，然后才能進(jìn)行游戲。這個(gè)過(guò)程可以很好延遲滿足感。所以說(shuō)編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律性。

（2）自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩方面：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是的學(xué)習(xí)。這也是從自律性說(shuō)起的，一個(gè)自律的人可以很好的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，但配合比較好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到。

在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、高中一直都有家長(zhǎng)的督促，老師的管理，并且學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)也是逐漸上升。而在大學(xué)沒有了老師嚴(yán)格的管理，大學(xué)生活成了放松的天堂，這樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）表達(dá)力

編程訓(xùn)練非常注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示不斷的提升表達(dá)能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項(xiàng)目更容易激發(fā)分享欲，通過(guò)這個(gè)的激發(fā)，讓孩子不斷的感覺到分享帶來(lái)的樂(lè)趣，在不知不覺中不斷提升表達(dá)力。

（4）創(chuàng)造力

孩子的想象力是無(wú)窮的，編程可以將孩子的想法結(jié)合音樂(lè)、圖畫、代碼一同表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過(guò)程中得到很好的鍛煉，不斷的創(chuàng)新，不斷的思考。