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發(fā)布時間:2023-03-02 15:47:36來源：魔方格
孩子時期智力的發(fā)展很快，思維也很活躍，此時若進行智力鍛煉和培養(yǎng)，對日后會大有所助。而圍棋就是一個很好的腦力鍛煉方法，對弈的過程不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、計算力、記憶力等，還可以提高智力、專注力和觀念，培養(yǎng)孩子的協(xié)調能力、獨自解決問題的能力。
啟蒙階段使學生具備基本的學習能力和傳統(tǒng)文化常識；小學階段掌握國學學習方法，為進一步學習國學經典打下基礎；學習階段，以詩教為途徑，讓學生通經明史，學習中國文化精髓，成人成才。
國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程，能夠陶冶情操，深入地領略到中國傳統(tǒng)文化的魅力，體悟其中的種種韻味，感慨于前人的藝術創(chuàng)作。
通過親子人文通識教學，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。
圍棋官子，稱作收官，這是圍棋對弈的后面一個環(huán)節(jié)。通俗來講就是打掃戰(zhàn)場。在對弈雙方結束戰(zhàn)斗后，將雙方的地盤邊界劃分清楚。
復盤，是指在對局結束后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣和得失。這一環(huán)節(jié)對于學棋人的非常重要，能夠汲取個人心得。
俗話說：“勤能補拙”，通過對弈，我們可以發(fā)現自身的不足。在發(fā)現不足之后，我們要通過日常的練習來提升自己，讓你有所進步。
學習圍棋，主要的收獲并不是冠軍頭銜而是在棋盤上領悟到的道理。將在棋盤上學到的道理運用在生活中，才是學棋的大智慧。
學校會根據學員的特點制定學習方案，量身定制。
教學過程小班授課，老師輔導教學，解疑答惑。
合理安排上課時間，學員能夠隨到隨學，隨心學習。
課程內容豐富多彩，讓學員學得開心，對學習有興趣。
在為孩子報名圍棋培訓班的時候，家長們會考慮機構的各個方面，為了讓孩子們接受良好的圍棋教育，家長們在機構的選擇上可謂是花盡了心思，秦漢胡同在滬上有比較好的口碑，很多家長非常想要了解合肥蜀山秦漢胡同圍棋培訓班怎么樣?小編就將收集到的相關資訊想各位家長朋友們說明一下吧!
首先秦漢胡同從事國學文化傳播已經很久了，該機構始終認為圍棋作為我國傳統(tǒng)文化中的一部分，也是非常值得發(fā)揚教學的，并且多年間改進教學方式，就是希望有更多的人能看到圍棋愛上圍棋，喜歡上傳統(tǒng)國學文化教育，作為興趣愛好培養(yǎng)的同時還能夠提升個人修養(yǎng)，達到修身養(yǎng)性的目的。
這里擁有多年圍棋教學經驗的老師，老師們不僅對圍棋知識掌握全面扎實，對圍棋對弈相關的內容也頗有研究，在圍棋領域都有比較出色的作為，對圍棋教學有比較強的信念感，善于通過圍棋知識為學生們講授大道理，通過圍棋學習，培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨赖姆绞脚c行為準則。
圍棋學習除了需要掌握理論知識以外，實操部分的掌握也是至關重要的，在教學過程中秦漢胡同的老老師將理論知識點的學習與實操教學相結合，上課時會主動調動孩子們課堂學習的積極性，主動參與進課堂圍棋的教學之中，為了提高課堂對他們的吸引性，通過動畫、游戲等方式為他們構建一個快樂學習圍棋的平臺。
秦漢胡同圍棋培訓通過同學間圍棋PK的形式提升個人圍棋對弈的能力，在實操、實戰(zhàn)、階段性測試的過程中發(fā)掘個人需要提升的圍棋能力，學會查漏補缺，優(yōu)師在旁指導教學，讓孩子們能夠靈活運用各種圍棋技能，在實戰(zhàn)中實現圍棋技術的綜合提升。
秦漢胡同教學優(yōu)勢
個性教學
老師會根據學員的特點制定學習方案，量身定制。
小班教學
教學過程小班授課，老師輔導教學，解疑答惑。
靈活教學
合理安排上課時間，學員能夠隨到隨學，隨心學習。
多樣教學
課程內容豐富多彩，讓學員學得開心，對學習有興趣。
課程：合肥蜀山圍棋培訓課程 學校： 合肥蜀山區(qū)秦漢胡同教育 咨詢：
