今年教師資格證下半年的報考人數是590萬。充分說明了這個證的含金量，當然，拿這個證也特別難拿。

教師資格證的面試總共20分鐘。

共有三個環節：結構化問答(5分鐘)——試講(10分鐘)——答辯(5分鐘)

面試之前會進行電腦抽題。所抽內容是你報考科目的教科書一小節。比如你考小學語文。就在一到六年級的語文教材里隨機抽一小節。面試之前你有20分鐘進行備課。

結構化面試考查內容

1.綜合分析能力：比如“談談你對這句話/現象的理解/看法/感悟”。這是結構化較難的題目，并且每年。

2.計劃組織協調能力：比如“如何組織安排某班會/活動”。這種題型考查較少，因為有固定模板，大家只按固定模板答題即可。

3.人際關系處理能力：比如“ABC 三位同事對你的態度不一，你怎么處理與這三者的關系”。

4.應變能力和情緒控制能力：比如“你是一名老師，上課過程中飛進來一只鳥，同學們一直在歡呼雀躍，你會怎么處理這種情況”，這就是在考查大家的應變能力和情緒控制能力。

5.語言表達能力：面試從第一個環節結構化面試到較后一個環節答辯， 都是考查語言表達能力。

6.教育教學(解決難題)能力：比如“你在上課講述你的上課內容，有一位同學突然站起來說你講錯了，你將怎么做”，這是在考查教育教學能力、課堂管理能力以及解決這種課堂難題的能力。

7.自我認知能力：比如“你了解你自己嗎?你知道自己的優點和缺點有哪些嗎”，再比如“成為一名教師，你認為你有哪些優點和缺點呢”，這就是考查大家的自我認知能力。

試講

試講作為考試中的重要得分項——試講， 考官打分看的就是你的教學基本功。

試講并不是一節課內容的壓縮，而是選擇其中一個內容片段進行教學。這個教學必須是具體、豐富的，包括教學方法的使用、師生活動的安排、教學環節的完整等。

考生要明白試講的目的是考查考生是否適合做一名教師，而不是如何成功地將一課時的內容壓縮為十分鐘或十五分鐘的內容。所以考生要盡量在有限的時間里，將一個知識點講授清楚，做到學生能夠理解運用。

試講中要體現的是教師如何“教”，學生如何“學”，所以不能簡單地認為只要自己能流暢地講完就好了，還應注意教學方法的選用、教學環節的安排、教學氛圍的營造等，這些都是考生在試講中應該注意的地方，不能自顧自地講。

答辯

答辯的問題比較隨意，評委要是覺得課有問題就問課堂教學問題要是覺得沒有問題就不痛不癢的問兩個其他問題。

如：教育教學，應急應變，有的時候也會考自我認知，比如你為什么當小學老師

答辯，也稱問答，指在面試的試講之后進行的簡短問答，采用評委提問考生回答的方式進行，意在考察考生的綜合素質，從而得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據。

答辯時注意沉著冷靜，實事求是，緊扣題目，條理清晰，教態自然，語言流暢

待三個步驟都完成之后，你就可以離開考場。面試結束后如果面試合格。就可以拿著合格的成績證明去教育局申請，提交相關體檢報告等然后由教育局認定發給教師資格證