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成都金牛交大學大教育
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成都學大高二數學教的如何

發(fā)布時間:2024-01-22 10:03:16來源:魔方格

一對一輔導是一個老師針對性地采用適合學生身心的個性化教學方法,學大教育提供“專業(yè)的一對一輔導”讓孩子能夠個性化、多方位、多維度的綜合成長。在教學上十分注重硬技能和軟技能之間的結合,硬技能就是學生學習必須了解的學科知識點、必須達到的考試要求,軟技能包括考試心態(tài)、學習習慣、學習方法,從而達到綜合提升,全面發(fā)展的目的。
學大高二輔導班簡介
科目 內容
語文 聯(lián)系高二上學期學校教材授課重點,講解知識點,同時講授相應文章解題技巧及寫作技巧。
數學 掌握正確的高中數學學習方法,起到事半功倍的效果。
英語 學習效率高,是班類課程的幾倍效率;課程針對性強,入學先學動力測評,針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程;課程組織靈活,圍繞學員組織,配合學員時間安排,而非大班時間固定模式;教師呵護,一個老師輔導一位學生;更多關注賞識,學員將獲得更多的關注,學員獲得更多的賞識,自信心,學習心態(tài)明顯高于其他同學。
物理 本課程立足基礎,立足高考,為同學們全面梳理課本知識要點,幫助大家有規(guī)律地記憶和學習高中化學的全部知識要點。
化學 為同學們全面梳理課本知識要點,幫助大家有規(guī)律地記憶和學習高中化學的全部知識要點。
高中數學學習方法
01
定時定量

要有針對性地做高二數學題,典型的題目,應該規(guī)范地完成,同時還應了解自己,有選擇地做一些課外的題,但一定要做到定時定量。

02
循序漸進

要循序漸進,由易到難,要對做過了典型題目有一定的體會和變通,即按“學、練、思、結”程序對待典型的問題,這樣做能起到事半功倍的效果。

03
追求準確

無論是作業(yè)還是測驗,都應把準確性放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧。

04
抓綱悟本

要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、復習才有實效。

05
獨立思考

獨立思考是高二數學的靈魂,遇到不懂或困難的問題時,要堅持獨立思考,不輕易問人,要知道高考題是要自己完成的,且在一定時間內完成。

學大教學班型
  • 1

    一對一

  • 2

    小組課

學大教育環(huán)境
  • +
  • +
  • +
  • +
學大一對一輔導優(yōu)勢
  • 1對1輔導模式

    個性化輔導模式由學大教育提出。“每一個孩子都是獨特的”,個性化輔導根據每一個孩子不同的個性特征、學習因素等,為其量身定制出一套較適合學生自身的個性化輔導方案,從而進行有針對性的一對一輔導。

  • 線上服務模式

    為家長、學生和教師提供開放的互動學習平臺:及時獲得更多測評、資源、校考信息,升學政策;交流課程難點、學科問題,分享育兒經驗、學習點滴、生活感悟。


成都學大高二數學教的如何?學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結合,實現4倍學習效率,強化解題思路,提升應試能力,使學生完成學科知識和考試分數雙豐收!從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向學生提供優(yōu)質的輔導體驗和效果。

學大高二數學課程介紹

課程簡介

高二數學,定制專屬輔導方案,1對1輔導和小班組輔導兩種方式皆可選,通過講練結合、查缺補漏、剖析難點,向學生傳授數學的解題思路和方法,突破高二數學的學習瓶頸。

課程特色

定制專屬輔導方案,1對1輔導和小班組輔導兩種方式皆可選,講練結合、查缺補漏、剖析難點,傳授數學解題思路和方法,突破高二數學的學習瓶頸。

課程定位

高二數學

授課內容

包括常用邏輯用語、圓錐曲線方程、導數及其應用、統(tǒng)計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入等等內容。備注:高二數學的較終授課內容,會根據學生對高二數學知識的掌握程度及學生家長的需求量身定制,多詳情歡迎在線咨詢我們線上老師。

學大優(yōu)化服務讓進步穩(wěn)健

教務服務

教務體系,能夠貫穿到學生的課前、課中、課后三個場景,提升孩子的學習效率和督促改進學習成果。

增值服務

課后作業(yè)、一對一在線答疑、微家網校等多元化增值服務,關注每一個不同孩子成長的細節(jié)。

項目服務

個性化1對1、微課堂、全日制、高考輔導、網校、藝考特訓、小班課等多元化教育產品。

學習服務

1位學習規(guī)劃師、1位具有教學經驗的學科老師、1位客服班主任、1套個性化學習方案,為每個孩子依據個人情況定制學習服務。

師資服務

嚴格篩選擁有學科教學經驗的教師,經過教師資質審核,上崗前培訓,以及學生和家長的反復考核。

服務理念

專注做好教育的每一件事,讓成長對孩子有價值。

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