杭州江干高中一對一輔導班推薦，學大教育課外輔導品牌機構,提供數(shù)學,英語,語文,物理,化學等全科輔導,學大教育,小學,初中,高中1對1家教輔導,全科輔導!學大教育專注高考,高考一對一輔導,質量增加，可預約試聽。

學大教育目前開設有輔導班、高考封閉班、高三全科班、大文大理班、藝文藝理輔導班、高考復讀全科輔導、高考單科輔導班、寒暑假輔導班、初高一高/初高三全科輔導班等，實現(xiàn)小班3-6人班、一對一、封閉式集訓營、全科、全科輔導班等。采用專業(yè)老師授課，對其中的各個知識點進行輔導，老師帶領學員逐步夯實基礎，讓學員好的應對未來。

學大中學網(wǎng)校，為初高中學生提供個性化、互動化、智能化的全課外輔導課程。"雙師在線教育平臺，實現(xiàn)了直播上課、實時互動、在線輔導、課堂測試、及時答疑等等，大幅提習效果，課程全面覆蓋初高中各年級知識點，給你不一樣的在線學習體驗。

課程簡介

為每位學生定制輔導方案，1對1輔導、6對1服務，講練結合、查缺補漏、講解重點、剖析難點，傳授解題思路和方法，幫助學生掌握知識。

輔導科目

高中:語文/數(shù)學/英語/化學/物理/生物/政治/歷史/地理等科目

輔導對象:高中全科、自主招生課程

物理必修二重點知識點復習

1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

2、摩擦力產(chǎn)生條件：

①接觸面粗糙;

②相互接觸的物體間有彈力;

③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。

說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。

3、摩擦力的方向：

①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。

②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。

說明：

(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”。

滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。

(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的大小：

(1)靜摩擦力的大小：

①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過靜摩擦力，即0≤f≤fm但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結合動力學規(guī)律求解。

②靜摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數(shù)值相等。

③效果：阻礙物體的相對運動趨勢，但不一定阻礙物體的運動，可以是動力，也可以是阻力。

(2)滑動摩擦力的大小：

滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。

公式：F=μFN(F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數(shù))。

說明：

①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。

②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。

③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。

5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢)，但并不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。

說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數(shù)和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數(shù)由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關。