勵學高中數學的一對一輔導班，也需要學生每天有意識地練習并提出更多的問題。只有這樣，才能通過導師的耐心指導，了解自己的不足，找出不足，彌補遺漏，克服困難。無論知識點有多難，只要我們投入精力，一定會取得一些成果。高考需要輔導，所以有必要盡可能提高自己的能力，把所有的知識點都理解透徹，這樣答題的過程才能更加輕松。

商丘高二數學一對一輔導班

招生對象

高二學生

開設班型

一對一定制課程

授課方式

面對面授課

上課時間

報名即可上課

課程介紹

掌握高二數學學科知識點，找出并解決數學學習問題與重難疑點等，針對性全面提升數學學習。

高二數學知識點總結

等腰直角三角形面積公式：S=a2/2，S=ch/2=c2/4(其中a為直角邊，c為斜邊，h為斜邊上的高)。

面積公式

若假設等腰直角三角形兩腰分別為a,b，底為c，則可得其面積：

S=ab/2。

且由等腰直角三角形性質可知：底邊c上的高h=c/2，則三角面積可表示為：

S=ch/2=c2/4。

等腰直角三角形是一種特殊的三角形，具有所有三角形的性質：穩定性，兩直角邊相等直角邊夾一直角銳角45°，斜邊上中線角平分線垂線三線合一。

等比數列性質

(1)若m、n、p、q∈Nx，且m+n=p+q，則am·an=ap·aq;

(2)在等比數列中，依次每k項之和仍成等比數列。

(3)從等比數列的定義、通項公式、前n項和公式可以推出：a1·an=a2·an—1=a3·an—2=…=ak·an—k+1，k∈{1，2，…，n}

(4)等比中項：q、r、p成等比數列，則aq·ap=ar2，ar則為ap，aq等比中項。

記πn=a1·a2…an，則有π2n—1=(an)2n—1，π2n+1=(an+1)2n+1

另外，一個各項均為正數的等比數列各項取同底指數冪后構成一個等差數列;反之，以任一個正數C為底，用一個等差數列的各項做指數構造冪Can，則是等比數列。在這個意義下，我們說：一個正項等比數列與等差數列是“同構”的。

(5)等比數列前n項之和Sn=a1(1—q’n)/(1—q)

(6)任意兩項am，an的關系為an=am·q’(n—m)

(7)在等比數列中，首項a1與公比q都不為零。

注意：上述公式中a’n表示a的n次方。