藝考生和一般高考生查核的文化課內(nèi)容是共同的，與一般高考生一起進(jìn)行考試，關(guān)于高考分文理的區(qū)域，文科生首要考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜(歷史、地理、政治)，而理科生首要考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和理綜(物理、化學(xué)、生物)。那么，寶雞藝考文化課數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪家好？選秦學(xué)教育。

伊頓的數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果如何?

伊頓專(zhuān)注于小初高全科輔導(dǎo)，是隸屬于秦學(xué)教育集團(tuán)旗下的補(bǔ)習(xí)品牌，秦學(xué)教育集團(tuán)是全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)，為學(xué)生們提供線上課+線下課，老師教得好，學(xué)生快。

秦學(xué)教育伊頓現(xiàn)開(kāi)設(shè)有私人1對(duì)1，1對(duì)多輔導(dǎo)，6-15人精品班，全日制輔導(dǎo)，全封閉補(bǔ)習(xí)學(xué)校，藝考文化課。4大承諾 放心選擇：① 滿意再報(bào)名，② 隨時(shí)換老師，③無(wú)條件退余費(fèi)，④ 家長(zhǎng)可旁聽(tīng)!

伊頓任用專(zhuān)職教師授課，拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場(chǎng)子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒(méi)有教研等亂象。依托秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一支專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。

藝術(shù)生數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣?

1、藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力定位對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)只要掌握基礎(chǔ)題就夠了，沒(méi)必要探求深?yuàn)W的難題。數(shù)學(xué)能力來(lái)源于基礎(chǔ)，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力包括一般的運(yùn)算能力、直觀能力、觀察能力、較低的直接推理能力、簡(jiǎn)單的模仿能力等，因?yàn)檫@些能力比較基礎(chǔ)且容易達(dá)到，所以教師應(yīng)根據(jù)藝術(shù)生的特色，選擇正確而有效的方法培養(yǎng)其較低的數(shù)學(xué)能力。

2、數(shù)學(xué)老師不要用基礎(chǔ)差去刺激學(xué)生，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，以欣賞的眼光看他們，想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使他們樹(shù)立好能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。信心才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如2010屆我班何××同學(xué)，第一年參加高考只得了9分，第二年專(zhuān)業(yè)考上了中國(guó)美術(shù)學(xué)院，專(zhuān)業(yè)考試回來(lái)之后，在老師的鼓勵(lì)下全身心地投入復(fù)習(xí)中，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心很足，較終高考取得了78分的好成績(jī)。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，只要學(xué)生問(wèn)題回答正確或解題思路正確，我們都要給予鼓勵(lì)和肯定，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己數(shù)學(xué)之前沒(méi)學(xué)好的原因有很多，大部分是沒(méi)有投入精力去學(xué)，并不是因?yàn)橹橇σ蛩?，況且現(xiàn)在我們的目標(biāo)是基礎(chǔ)題，所以要對(duì)自己有信心。

伊頓在全國(guó)開(kāi)設(shè)超過(guò)200家校區(qū)，陜西省內(nèi)開(kāi)設(shè)66家校區(qū)，服務(wù)全國(guó)學(xué)生。坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類(lèi)型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)……伊頓更懂中高考，更懂K12，更懂教育。