初中生一對一輔導(dǎo)班針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)，畢竟在校是大班授課，學(xué)生有問題很難及時解決自己學(xué)習(xí)上的問題，但是一對一輔導(dǎo)老師是面對面授課，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣就能針對性教學(xué)，學(xué)習(xí)效率就能得到提高。那么，咸陽初中生一對一輔導(dǎo)費用是多少？

咸陽初中生一對一輔導(dǎo)費用

初中一對一輔導(dǎo)班的價格在100-400/小時不等，具體的還要看所在的城市以及選擇的補(bǔ)習(xí)科目來定。老師用自己的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)孩子哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，然后幫助孩子予以改正，特別是在授課的時候，慢慢的讓其掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

影響初中輔導(dǎo)一對一價格因素

1、師資力量。老師決定了教育的質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量越高的老師收費也就越高。

2、課程時長。初中一對一輔導(dǎo)根據(jù)課程時長來收費，時長多少決定著費用的高低。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在正式上課前，教師會安排學(xué)生進(jìn)行摸底測試，根據(jù)成績制定一對一輔導(dǎo)方案，不同年級的收費也會不同。

秦學(xué)教育開設(shè)初中1對1課程，本課程針對于初中學(xué)員，擁有多年中考輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師授課，1對1指導(dǎo)，根據(jù)您的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定方案，從教材基礎(chǔ)，到專項題目練習(xí)，模擬訓(xùn)練，鞏固初中學(xué)科基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺。

秦學(xué)初中課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練掌握中考學(xué)習(xí)規(guī)律。

2、對中考中的題型解題方法達(dá)到理解和運用層次。

3、面對較難題目能夠通過合理方法解答。

初中學(xué)習(xí)境界

一、第一層為苦學(xué)

提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

二、第二層為好學(xué)

所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

三、第三層為會學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。

目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。

如何提高學(xué)習(xí)能力？

學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些較基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績則無從談起。

所以，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到較大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成績。