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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州干將東路歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州干將東路歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-10-25 14:41:26來源：魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法，對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對話的能力，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語的朋友們，都會(huì)覺得韓語發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時(shí)日，一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用，不過輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說，只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語專業(yè)教師講授純正韓語教學(xué)，通過圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語語法知識(shí)，理解韓語語境，幫助學(xué)員逐步提升韓語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國綜合背景憑借此課程全面理解韓國語言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國文化，進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力，全面了解韓國的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語種培訓(xùn)基地，于2004年在上海籌建，致力于打造歐洲語系（法、德、西、意）語言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語種學(xué)生對語言培訓(xùn)的需求，新增日韓語相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí)，隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，針對（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對高考學(xué)生的小語種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開展國際化校區(qū)，先后在德國、法國等地開設(shè)校區(qū)，對教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專業(yè)的語言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
韓語，亦稱韓國語(???)，朝鮮語(???)，簡稱韓語(朝語)，其自身文字稱為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語言，韓國稱韓國語(???/韓國語)，朝鮮稱朝鮮語，(???/朝鮮語)，分別為韓國標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。
歐風(fēng)教育的教學(xué)多樣化，提供了十國外語，有著1對1，精品小班、基礎(chǔ)大班等的三大類學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員可以自由選擇喜歡的上課類型，并且，歐風(fēng)教育還是國外多家學(xué)院的戰(zhàn)略合作伙伴之一。
歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級，其主要原因在于海外語言的考試競爭日益激烈，但中國的考試熱點(diǎn)沒有得到緩解，正式引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系，在教學(xué)過程中引進(jìn)了多媒體互動(dòng)技術(shù)及投影設(shè)備，取代了傳統(tǒng)的白板教學(xué)，則能在教學(xué)的方法上一定程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力，此次，歐風(fēng)率先在教學(xué)方式上打破常規(guī)，得到不少業(yè)界人士的關(guān)注。
蘇州歐風(fēng)韓語學(xué)習(xí)班
韓語TOPIK2
簡單表達(dá)(正式和非正式場合的自我介紹/他人介紹，韓國飲食，圖書館/郵箱等公共場合，交通方式，生日/喬遷宴/婚禮/聚會(huì)邀請，旅行計(jì)劃以及經(jīng)歷，搬家事宜)。
韓語TOPIK3
適合通過韓語2級考試(或歐風(fēng)對應(yīng)等級內(nèi)部測試)的學(xué)員。簡單談?wù)?興趣生活，日常生活，演出與欣賞，聚會(huì)文化，失誤與道歉，學(xué)校生活，拜托與拒絕，昨天與今天，韓國健康的運(yùn)動(dòng)和食品)。
韓語TOPIK4
詳細(xì)地理解在日常生活場景中的對話、公共場合的廣播公告和廣播信息。準(zhǔn)確理解報(bào)紙文章、圖表和日常說明書。條理地書寫私人的或者半正式的文件,個(gè)人感興趣的話題，就此簡要表達(dá)您的看法，并恰當(dāng)?shù)嘏c對話伙伴交流看法。韓語全中教專職教師授課，12-15人多媒體小班教學(xué)。
歐風(fēng)有設(shè)韓語TIPOK考試課程嗎?
歐風(fēng)小語種開設(shè)的小語種培訓(xùn)項(xiàng)目是非常完善的。歐風(fēng)這邊是有開設(shè)韓語TIPOK考試課程的。韓語外教授課，精品小班教學(xué)，全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，精準(zhǔn)把握韓語TIPOK考試重要考點(diǎn)，更有傳授考試技能，確保學(xué)員在將來的考試中，能夠順利通過韓語TIPOK考試。
課程：蘇州干將東路韓語學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 蘇州干將東路歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢：
