徐州上元平面設計1對1課程怎么樣?上元平面設計課程為想要學習平面設計技能的學員開設,針對學員的基礎情況不同而設不同的教學內(nèi)容,提供針對性的指導，從學員軟件開始入手,學員實際上機操作,技能型老師手把手教學,幫助學員孰練掌握軟件的操作技能。本課程注重實操,以幫助學員掌握技能為目的,在課程中插入大量的案例練習和階段性測評。

上元平面設計課程收獲：

01.掌握企業(yè)設計的流程及方法，了解有效的推廣方式，掌握設計表現(xiàn)能力。

02.理解不同包裝中所用紙張的技巧;掌握包裝的結構、色彩搭配和印刷工藝的表現(xiàn)。

03.掌握圖形的創(chuàng)意及配色方法，了解字體的發(fā)展歷程，理解字體設計創(chuàng)意方法。

04.自己能夠掌握Photoshop、CorelDraw、Indesign等軟件的操作方法及技巧。

平面設計的設計方法：

合理夸張法

借助想象，對廣告作品中所宣傳的對象的品質(zhì)或特性的某個方面進行相當明顯的過份夸大，以加深或擴大這些特征的認識。文學家高爾基指出：“夸張是創(chuàng)作的基本原則”。通過這種手法能更鮮明地強調(diào)或揭示事物的實質(zhì)，加強作品的藝術效果。

按其表現(xiàn)的特征，夸張可以分為形態(tài)夸張和神情夸張兩種類型，前者為表象性的處理品，后者則為含蓄性的情態(tài)處理品。通過夸張手 法的運用，為廣告的藝術美注入了濃郁的感情色彩，使產(chǎn)品的特征性鮮明、突出、動人。

以小見大

在廣告設計中對立體形象進行強調(diào)、取舍、濃縮，以獨到 的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。這種表現(xiàn)手法，給設計者帶來了 很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。

以小見大中的“小”，是廣告畫面描寫的焦點和視覺興趣中心，它既是廣告創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是設計者匠心獨具的安排，因面它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。

運用聯(lián)想法

合乎審美規(guī)律的心理現(xiàn)象。在審美的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時空的界限，擴大藝術形象的容量，加深畫面的意境。通過聯(lián)想，人們在審美對象上看到自己或 與自己有關的經(jīng)驗，美感往往顯得特別強烈，從而使審美對象與審美者融合為一體，在產(chǎn)生聯(lián)想過程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強度總是激烈的、豐富的。