因?yàn)楣こ探ㄖ嚓P(guān)考試的備考人員大多數(shù)都是在職的，線(xiàn)下上課難免不便，所以學(xué)天教育為大家打造線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式，課程每周更新，多名老師授課，同時(shí)課程有直播課程，學(xué)員跟老師交流更多，錄播課程更加方便大家隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

常州學(xué)天消防工程師課程內(nèi)容：

一、基礎(chǔ)階段

本階段的學(xué)習(xí)只要是針對(duì)科目的基本情況，將歷年的考情進(jìn)行概括分析，依照考試大綱對(duì)教材進(jìn)行大致梳理，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)加以剖析，讓學(xué)員有一定的把握程度，同時(shí)搭配教材配套習(xí)題，進(jìn)行練將結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)員同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)入到一個(gè)良好的備考狀態(tài)中。

二、強(qiáng)化階段

為了加深學(xué)員們對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象，授課老師會(huì)按照教材的篇、章、節(jié)分別歸納知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員復(fù)習(xí)更清晰。并且老師會(huì)結(jié)合往年的考試真題，對(duì)考試的高頻考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)員提供記憶方式以及規(guī)律。

三、后面階段

當(dāng)學(xué)員對(duì)教材的掌握到達(dá)了一定深度的時(shí)候，選擇對(duì)理論知識(shí)通篇復(fù)習(xí)效果就會(huì)減弱。學(xué)天教育會(huì)在這個(gè)階段讓學(xué)員們針對(duì)考試科目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，通過(guò)習(xí)題的練習(xí)來(lái)引出考試中包含的考點(diǎn)。教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員不斷更新試卷內(nèi)容，結(jié)合歷年的考情提供全真模擬真實(shí)考題。

消防工程師考試怎么復(fù)習(xí)？

1、課后復(fù)習(xí)法

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師講課之后，不要急著合上筆記和教材，花幾十分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí)，由于剛上完課或者聽(tīng)完視頻，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能很容易的理解記住所學(xué)知識(shí)。

2、章節(jié)復(fù)習(xí)法

不管是一級(jí)消防工程師考試科目的哪一門(mén)，都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為鞏固復(fù)習(xí)，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，可以找出它們的共同之處，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一環(huán)套一環(huán)的，把這些零碎的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，能夠更方便我們理解和記憶。