較近教育部公布的專業(yè)調(diào)整中，浙江大學(xué)的專業(yè)調(diào)整改革舉措引起業(yè)內(nèi)一片熱議，浙大撤銷了包括通信工程專業(yè)在內(nèi)的10個(gè)本科專業(yè)，新增了人工智能和機(jī)器人兩個(gè)本科專業(yè)。一時(shí)間，就出現(xiàn)了“5G時(shí)代來(lái)臨，通信工程專業(yè)過(guò)時(shí)”的說(shuō)法。

在即將來(lái)臨的高考季，這種說(shuō)法的出現(xiàn)，多多少少有點(diǎn)一石激起千層浪的意思。有的說(shuō)，這些年運(yùn)營(yíng)商的待遇沒(méi)有提升，行業(yè)吸引力在下降;也有的說(shuō)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的融合，較終通信工程專業(yè)會(huì)逐漸走下坡路。

無(wú)獨(dú)有偶

曾2018年教育領(lǐng)域爆出的一個(gè)新聞也同樣引起多方關(guān)注：南京大學(xué)宣布，在學(xué)科調(diào)整中，撤銷網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)。作為首批成功申請(qǐng)網(wǎng)安學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)的知名高校，撤銷一個(gè)建設(shè)時(shí)間不足兩年的新興學(xué)科，也是引起業(yè)內(nèi)嘩然。南京大學(xué)撤銷網(wǎng)空學(xué)科，有著自身學(xué)科評(píng)估和資源分配壓力的考量。這個(gè)動(dòng)作，并沒(méi)有影響網(wǎng)空學(xué)科的發(fā)展，目前該學(xué)科還是國(guó)家較需要、考生較關(guān)注的熱門(mén)學(xué)科，仍是各個(gè)高校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域。

由此，如何看待浙大撤銷通信工程專業(yè)呢?會(huì)不會(huì)引起一股撤銷專業(yè)的多米諾反應(yīng)呢?對(duì)此，必須要從歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的不同角度，客觀的判斷分析。

第一、從國(guó)家戰(zhàn)略看，通信工程專業(yè)仍然有著巨大的需求。前不久，教育部公布了《“雙萬(wàn)工程”實(shí)施計(jì)劃》，在國(guó)家重點(diǎn)打造的10000個(gè)專業(yè)建設(shè)中，電子信息類依然是支持重點(diǎn)，達(dá)到437個(gè)，在全國(guó)92個(gè)專業(yè)大類中名列第四，僅次于工商管理、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)，作為工科而言，也是第二大熱門(mén)專業(yè)大類。通信工程作為電子信息類專業(yè)的主打?qū)I(yè)，依然是國(guó)家扶持的重點(diǎn)，各高校建設(shè)的重點(diǎn)。

第二、從社會(huì)需求看，通信工程專業(yè)仍然有著巨大的需求空間。隨著我國(guó)高技術(shù)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，在跟跑并跑到并跑領(lǐng)跑進(jìn)行壓強(qiáng)突破的硍節(jié)上的關(guān)鍵時(shí)刻，怎么能夠缺少通信類人才的參與。實(shí)際上，目前各大高技術(shù)公司還是大量缺少通信類人才，有統(tǒng)計(jì)顯示，這類人才的缺口依然在20萬(wàn)人以內(nèi)。當(dāng)然，這種缺口不是說(shuō)我們的培養(yǎng)規(guī)模有缺口，而是具有相當(dāng)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才依然奇缺。

第三、從培養(yǎng)質(zhì)量看，通信工程專業(yè)人才有著十分扎實(shí)的基本功。對(duì)于電子信息、計(jì)算機(jī)類專業(yè)而言，通信工程專業(yè)的教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐的難度是比較大的。該專業(yè)不僅需要扎實(shí)的工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且需要很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)隨著新技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)的延展度一直都在擴(kuò)大，學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域一直都在延伸。一般認(rèn)為，通信工程專業(yè)的畢業(yè)生是比較好用的，而且專業(yè)變軌能力也很強(qiáng)。

第四、從專業(yè)發(fā)展看，通信工程專業(yè)依然有著旺盛的生命力。通信工程與物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等諸多目前的熱門(mén)專業(yè)，從知識(shí)體系和課程結(jié)構(gòu)看，差異度越來(lái)越小，事實(shí)上學(xué)通信工程專業(yè)的覆蓋面是比較大的。從下一步“新工科改革”的角度看，加強(qiáng)多專業(yè)的融合是大勢(shì)所趨，通信、計(jì)算機(jī)、人工智能這些專業(yè)，都需要在一個(gè)大平臺(tái)上進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，對(duì)通信工程專業(yè)而言，將是新的機(jī)遇。

第五、從技術(shù)創(chuàng)新看，通信工程專業(yè)將是支撐國(guó)家技術(shù)進(jìn)步的重要人才資源池。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域一直是技術(shù)后進(jìn)國(guó)家，但是在通信領(lǐng)域卻異軍突起，曾幾何時(shí)04機(jī)打破壟斷，為中華民族爭(zhēng)氣;今天我們又經(jīng)歷了“3G跟跑、4G并跑、5G領(lǐng)跑”趕超過(guò)程。在5G即將爆發(fā)的時(shí)刻，支撐移動(dòng)通信系統(tǒng)的通信工程不會(huì)也不能被邊緣化。

結(jié)語(yǔ)

每個(gè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加或撤銷部分專業(yè)，是一個(gè)學(xué)校面向未來(lái)的一種綜合考量，這中間既有鼓勵(lì)新興、騰籠換鳥(niǎo)的考慮，也會(huì)有資源整合、避免重復(fù)的考慮，還會(huì)有壯士斷腕、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)的考慮。但是，一個(gè)學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并不能代表整個(gè)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，也不會(huì)出現(xiàn)所謂的“多米諾”效應(yīng)。未來(lái)，通信工程專業(yè)的發(fā)展依舊是機(jī)遇大于挑戰(zhàn);通信工程的人才還將是人力資源競(jìng)爭(zhēng)的佼佼者。