遼陽優(yōu)路教育的許多資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都采用了三種教學(xué)模式，分為是：線上網(wǎng)課、線下面授課程以及線上+線下OMO課程。其中融合式的教學(xué)模式一經(jīng)研發(fā)出來，就受到了許多學(xué)員的追捧和好評。隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，遼陽優(yōu)路教育的技術(shù)教學(xué)也在不斷成長，近年來的3D仿真技術(shù)，更是將實(shí)操培訓(xùn)提上了新的高度。

遼陽優(yōu)路監(jiān)理工程師培訓(xùn)優(yōu)勢是什么?

科技教育—趣味化

采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分支機(jī)構(gòu)全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

3D模擬仿真教學(xué)

將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入更多故事元素和交互式體驗(yàn)。

實(shí)景課堂

各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場的操作演練講解，特寫鏡頭表現(xiàn)更多知識細(xì)節(jié)。

智能題庫

題庫的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年題型、模擬試題等模塊包含大量測試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯題，檢索知識點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動生成測評報(bào)告。

移動課堂APP

項(xiàng)目免費(fèi)“直播課”和“精品課”高清播放，采用“直播+回放”的雙重模式方便學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí);由專業(yè)教研老師提供在線答疑服務(wù);采用“智能題庫”，提供測評習(xí)題和效果反饋;提供各類行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

目前，遼陽優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新，采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，利用OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)、3D動畫交互仿真教學(xué)、實(shí)景模型、智能題庫、移動課堂等智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模。

監(jiān)理工程師該怎么考?

1、循序漸進(jìn)，完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

監(jiān)理工程師考試科目有《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》、《建設(shè)工程合同管理》、《建設(shè)工程目標(biāo)控制》及《建設(shè)工程監(jiān)理案例分析》。

其中前兩科是公共科目，《建設(shè)工程合同管理》和《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》科目兼顧土木建筑工程、交通運(yùn)輸工程、水利工程共性內(nèi)容，主要涉及相關(guān)法律法規(guī)及國家標(biāo)準(zhǔn)，國務(wù)院文件、九部委標(biāo)準(zhǔn)文件，以及工程監(jiān)理相關(guān)的共性、經(jīng)典理論和方法。后兩科屬于專業(yè)科目，考察的是不同專業(yè)的專業(yè)知識與技能，與工作實(shí)際聯(lián)系緊密。不同科目考察內(nèi)容不同，需要考生將考綱和教材相結(jié)合，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

2、制定計(jì)劃，合理利用時(shí)間段

結(jié)合自身實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要踏踏實(shí)實(shí)的按計(jì)劃完成每天的任務(wù)量，把每一個(gè)知識都落到實(shí)位，每個(gè)考生可支配的學(xué)習(xí)時(shí)間段不同，在不同的時(shí)間段里學(xué)習(xí)效果也不同，需要考生摸索出相關(guān)的規(guī)律，找到學(xué)習(xí)效果好、學(xué)習(xí)積極性高的時(shí)間段，再合理利用這些時(shí)間段，讓時(shí)間發(fā)揮出較大的價(jià)值，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

3、關(guān)注聯(lián)系，靈活解題

監(jiān)理工程師各科目知識之間是有一定聯(lián)系的，考生需要注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不能孤立的去學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，通過習(xí)題，去訓(xùn)練答題思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。