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　　2022年全國心理咨詢師考試真題及答案（完整版）

　　一、單項選擇題

　　1.主試期望可能對測驗結果產生影響，這種影響稱為（ B ）

　　A. 社會交換效應

　　B. 羅森塔爾效應

　　C. 主被試協(xié)調關系

　　D. 反應定勢

　　2.一般不受練習與應試技巧影響的測驗是（ C ）

　　A. 成就測驗

　　B. 智力測驗

　　C. 人格測驗

　　D. 認知能力測驗

　　3.武德沃斯設計的“個人資料調查表”屬于（ B ）

　　A. 個人智力測驗

　　B. 人格測驗

　　C. 團體智力測驗

　　D. 操作測驗

　　4.下列測驗中，不屬于投射測驗的是（ A ）

　　A. 艾森克人格問卷

　　B. 主題統(tǒng)覺測驗

　　C. 羅夏墨跡測驗

　　D. 語句完成測驗

　　5.采用因素分析方法編制16PF人格問卷的心理學家是（ B ）

　　A. 艾森克

　　B. 卡特爾

　　C. 愛德華

　　D. 羅夏

　　6.按測驗的方式分類，瑞 文漸進測驗屬于（ C ）

　　A. 個別測驗

　　B. 團體測驗

　　C. 智力測驗

　　D. 計算機化測驗

　　7.智力二因素論的提出者是（ B ）

　　A. 比內

　　B. 斯皮爾曼

　　C. 推孟

　　D. 瑟斯頓

　　8.第一個正式的職業(yè)興趣量表的編制者為（ D ）

　　A. 庫德

　　B. 霍蘭德

　　C. 羅伊

　　D. 斯特朗

　　9.在M MPI的臨床量表中，精神衰弱量表簡稱為（ A ）

　　A. Pt量表

　　B. Pa量表

　　C. Si量表

　　D. Pd量表

　　10.項目的鑒別力分析通常用鑒別力指數（D）表示，其中可接受標準為（ C ）

　　A. D≥0.50

　　B. D≥0.40

　　C. D≥0.30

　　D. D<0.3

　　二.多項選擇題

　　11. 作為第一個倡導心理測驗的人，高爾頓在心理測驗發(fā)展史上的貢獻還包括（ CD ）

　　A. 提出“智力商數”的計算方法

　　B. 首次提出“心理測驗”一詞

　　C. 是使用評定量表和問卷法的先驅

　　D. 發(fā)展了分析個別差異資料的統(tǒng)計方法

　　12. 在心理測驗實施過程中，對主試誤差的控制可以采取下列幾條（ ACD ）

　　A. 嚴格遵從指導語

　　B. 控制應試技巧和練習效應的影響

　　C. 測驗前不講太多無關的話

　　D. 對特殊問題有心理準備

　　13. 在下列測驗中，屬于智力測驗的是（ACD）

　　A. 斯坦福—比內測驗

　　B. 學業(yè)成就測驗

　　C. 格賽爾發(fā)展程序表

　　D. 考夫曼兒童成套評估測驗

　　14. 按照信度定義，信度是指測驗結果的（ AC ）

　　A. 可靠性 B. 有效性

　　C. 一致性 D. 穩(wěn)定性

　　15. 在斯坦福—比內量表第四版中，與卡特爾的智力觀相對應的行為領域包括（ ABD ）

　　A. 言語推理 B. 數量推理

　　C. 短時記憶 D. 抽象/視覺推理

　　16. 在下列各常模分數中，屬于發(fā)展常模的是（ ABC ）

　　A. 發(fā)展順序量表

　　B. 智力年齡

　　C. 年級當量

　　D. 百分等級

　　17. 以常模的性質分類，可將常模分為（ BCD ）

　　A. 特定群體常模

　　B. 發(fā)展常模

　　C. 百分位常模

　　D. 標準分常模

　　18. 成就測驗的主要功能包括（ABCD）

　　A. 考察和報告學習成就

　　B. 篩選和安置

　　C. 診斷

　　D. 評估教育計劃或教育質量

　　19. 在下列測驗中，屬于經驗效標法編制的是（ AB ）

　　A. M MPI B. CPI

　　C. EPPS D. EPQ

　　20. 在同質性信度中，適合于測驗題目是二分法記分的估計方法是（ BD ）

　　A. 克倫巴赫α系數 B. K—R20

　　C. 肯德爾和諧系數 D. K—R21

　　三.簡答題

　　1.如何確定項目難度？

　　答：進行難度分析的主要目的是為了篩選項目；

　　項目的難度多高合適，取決于測驗的目的、性質以及項目的形式。

　　為了使測驗具有更大的區(qū)別力，應選擇難度在0.50左右的試題比較合適。

　　在選擇題目時，最好使試題的平均難度接近0.50，而各題難度在0.50±0.20之間。

　　當測驗用于選拔或診斷時，應該比較多地選擇難度值接近錄取率的項目。

　　對于選擇題來說，P值一般應大于概率水平。

　　2.團體與個別智力測驗的差異。

　　答：1.. 團體測驗采用多項選擇，而個體測驗多采用開放式問題；

　　2.. 團體測驗的記分較個別測驗的記分更為嚴格而客觀；

　　3.. 團體測驗為團體施測，對主試要求不高。個別測驗為個體施測，對主試要求較高；

　　4.. 團體測驗多用于篩選，而個體測驗則多用于診斷及彌補工作；

　　5.. 團體測驗能較個體測驗更好地建立常模。

　　3.舉例說明智力年齡的計算方法。

　　答：

　　1..心理年齡實際上是一種年齡量表，是用年齡來表示測驗分數。

　　2..比內-西蒙量表是將測驗題目分成各個年齡組，被某個年齡組的大多數兒童通過的題目，即放在這一年齡組。被試完成多少題目就可相應計算出其智齡高低。

　　3..比如有一兒童做陸氏修訂的比內-西蒙量表時，結果為：

　　5歲組全通過，6歲組通過4題，7歲組通過2題，8歲組通過0題，9歲組通過1題，

　　那么其智齡是：

　　5歲0月+0歲8月+0歲4月+0歲0月+0歲2月=5歲14月，即6歲2月。