廣州朗閣托福教的如何?朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多年來一直致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT英語(yǔ)培訓(xùn)課程，并取得了巨大的成就。那么，廣州朗閣英語(yǔ)托福培訓(xùn)怎么樣?有什么優(yōu)勢(shì)?相信有很多小伙伴都會(huì)有這樣的問題，今天，小編就帶大家去了解一下。

朗閣托福三大課程簡(jiǎn)介

托福目標(biāo)90分班

新托福基礎(chǔ)課程

【課程目標(biāo)】TOEFL：90分

【課程特點(diǎn)】積累各類常見話題素材/鍛煉口語(yǔ)能力及表達(dá)觀點(diǎn)/通過構(gòu)詞法拓展詞匯

【適合學(xué)員】初三/高一英語(yǔ)程度，詞匯量在2000-2500左右

作文批改+提煉

【課程目標(biāo)】作文精細(xì)批改+寫作要點(diǎn)提煉

【課程特點(diǎn)】作文分項(xiàng)評(píng)分、作文科學(xué)總分、錯(cuò)誤類型評(píng)定、逐句挑錯(cuò)糾錯(cuò)、作文修改意見建議、錯(cuò)誤 明細(xì)分類統(tǒng)計(jì)、專業(yè)綜合反饋報(bào)告。

【適合學(xué)員】偏題跑題，邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰

托福目標(biāo)100分班

新托福強(qiáng)化課程

【課程目標(biāo)】TOEFL：100分

【課程特點(diǎn)】探討有深度的口語(yǔ)話題/掌握書面概括文章的能力/牢固樹立完句概念

【適合學(xué)員】高二/高三英語(yǔ)程度，詞匯量在2500-3000左右

全套朗閣LIVE直播課程

【課程目標(biāo)】全套朗閣LIVE直播課程

【課程特點(diǎn)】朗閣live直播課程，晚上八點(diǎn)，托福官方認(rèn)證講師在線直播講解，可幫助 學(xué)員考前培訓(xùn)、、分?jǐn)?shù)能力同步提升。

【適合學(xué)員】朗閣中高階學(xué)員，晚上時(shí)間充裕的學(xué)員。

托福目標(biāo)112分班

新托福強(qiáng)精英課程

【課程目標(biāo)】TOEFL：112分

【課程特點(diǎn)】會(huì)運(yùn)用解題步驟和解題方法/正確識(shí)別聽力信號(hào)詞/結(jié)合考題直接定位筆記

【適合學(xué)員】大二/大四英語(yǔ)程度，詞匯量在5500-6500左右

仿真模擬模考課

【課程目標(biāo)】全套朗閣LIVE直播課程

【課程特點(diǎn)】仿真模考+點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，檢測(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)考試信心。

【適合學(xué)員】對(duì)自己水平定位不是很準(zhǔn)確的學(xué)員，即將參加托福考試的學(xué)員、從未參加過托福考試，對(duì)托福考試流程不太熟悉的學(xué)員等。

托福寫作注意事項(xiàng)：

1. 正確審題，論點(diǎn)明確

作文的核心是內(nèi)容。一篇好的作文包括明確的觀點(diǎn)、豐富恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和通順的語(yǔ)言。在托福寫作中，正確審題是關(guān)鍵。如果審題錯(cuò)誤，就會(huì)出現(xiàn)跑題或偏題的現(xiàn)象。對(duì)題目理解得越透徹，概念與概念之間的關(guān)系判斷得越準(zhǔn)確，作文內(nèi)容就不容易跑題。例如下面這道題目“Are games important in children’s development?”由于對(duì)游戲和兒童成長(zhǎng)這兩個(gè)概念之間的關(guān)系判斷失誤，一部分考生沒有圍繞游戲?qū)和砷L(zhǎng)為什么有利或有弊來闡述，而是闡述兒童受教育的方式、游戲的選擇等其他內(nèi)容，這就偏題了。

因此，在寫作練習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)對(duì)作文題目所涉及的概念進(jìn)行分析、比較和判斷，在綜合、概括自己掌握的材料基礎(chǔ)上，確立文章的中心論點(diǎn)和闡述要點(diǎn)，然后通過論證來證明中心論點(diǎn)。

2. 論據(jù)充分，邏輯性強(qiáng)

論據(jù)是托福立寫作中非常重要的一部分。在論證的過程中，論據(jù)要充分、全面，闡述要深入、透徹，要把問題和事理說清楚，這樣才能體現(xiàn)出論據(jù)的說服力。此外，論據(jù)除了要全面、充分、透徹，各論據(jù)之間還要有邏輯上的順承關(guān)系。這就需要考生拓展思維的深度和廣度，提高抽象思維能力，尤其是分析問題和解決問題的能力。這種能力的培養(yǎng)可以通過練習(xí)一些帶有爭(zhēng)議性質(zhì)的托福寫作題目來實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)分析、整理所掌握的材料，進(jìn)行推理和判斷，形成合理的論證。

3. 布局合理，思路清晰

在謀篇布局時(shí)，如果沒有把握好部分和部分以及部分和整體之間的關(guān)系，就會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。有些考生在開頭段沒有提出明確的中心論點(diǎn)，而是羅列所有和作文題目相關(guān)的內(nèi)容，到結(jié)尾段才表達(dá)自己的觀點(diǎn);還有些考生在論證過程中思路混亂，看不出條理和邏輯，不會(huì)使用概括性的主題句來統(tǒng)論據(jù)，致使讀者要花費(fèi)很大的氣力才能看出論據(jù)的意思。

4、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再細(xì)細(xì)地讀passage，完全讀懂為止，如果沒有讀懂可以參看書后的翻譯，接著練習(xí)記筆記，這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫表達(dá)能力，盡量積累出定型的縮寫表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;

5、將聽力中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再精聽lecture，如果聽不清可參看聽力原文，然后練習(xí)記筆記，可多遍練習(xí)，放一遍記一遍，盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);

6、再次仿真練習(xí)，讀passage，聽lecture，再寫summary，然后對(duì)書后面的sample answer，一定做到不要遺漏聽力中的信息。