杭州托福寒假課哪家專業(yè)?啟德教育開設(shè)的托福寒假課程專為備考托福考試的學(xué)員開設(shè)，為大家開設(shè)了封閉式托福培訓(xùn)，在啟德幽靜的校區(qū)環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師為學(xué)員量身定制課程內(nèi)容和培訓(xùn)方案，詳細(xì)分為了多個(gè)班型，想要報(bào)名的學(xué)員，啟德托福老師會(huì)為您提供托福考試的聽說讀寫的四項(xiàng)技能輔導(dǎo)，幫助你提升托福分?jǐn)?shù)。

啟德托福授課方式

單項(xiàng)課程

適合人群：自主學(xué)習(xí)能力較弱的考生，4.5沖6、沖7分+的考生，需要重點(diǎn)提示某單項(xiàng)的考生

1對(duì)1課程

適合人群：?jiǎn)雾?xiàng)基礎(chǔ)弱的考生，需深度剖析、針對(duì)性輔導(dǎo)的考生，遇到提升瓶頸難的考生

周末班

適合人群：考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生，想短期內(nèi)科學(xué)的考生，需要進(jìn)一步提高英語能力的考生

封閉營(yíng)

適合人群：學(xué)習(xí)自制力不足的考生，需要短時(shí)間科學(xué)的考生，希望短時(shí)間能學(xué)習(xí)的考生

在線課程

適合人群：校內(nèi)課業(yè)繁重的考生，線下課交通不便的考生，時(shí)間不固定，需課程回放的考生

全日制班

適合人群：備考時(shí)間充裕的大學(xué)在校生，英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生，自學(xué)效果不明顯的考生

托福口語答題技巧

1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。

2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說英語，在外國(guó)人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，大家需要注意及時(shí)糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。

3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

4、面對(duì)十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。