四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是詞匯，語(yǔ)法，流利和發(fā)音。為了使自己說(shuō)的流利，可以把自己的口語(yǔ)錄下來(lái)，然后反復(fù)地聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤。大概每天準(zhǔn)備3-4個(gè)話題，到后面會(huì)越說(shuō)越熟。
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合肥培訓(xùn)學(xué)校>合肥包河區(qū)新東方國(guó)際教育
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發(fā)布時(shí)間:2023-04-03 17:30:37來(lái)源：魔方格
“托福”譯自TOEFL，中國(guó)人稱(chēng)為考“托福”。 僅1988～1989年度，全世界就有56萬(wàn)多人參加了TOEFL考試，全球170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)共設(shè)立了1700多個(gè)TOEFL考試中心。
至今為止，美國(guó)和加拿大共有2300多所院校規(guī)定，凡是外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)到該校入學(xué)學(xué)習(xí)的，必須提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一項(xiàng)或兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試證明，只有達(dá)到學(xué)校所要求成績(jī)的報(bào)考者，才能取得入學(xué)和申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格。除了美國(guó)、加拿大等大部分國(guó)家的高等院校外，歐洲（如英國(guó)）、大洋洲（如澳大利亞、新西蘭）以及東南亞一些國(guó)家和地區(qū)也都已承認(rèn)TOEFL考試成績(jī)。近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)的聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)和外企及合資企業(yè)在聘錄用職員時(shí)，或國(guó)際基金組織在測(cè)試職員的英語(yǔ)水平時(shí)，也都采用TOEFL考試成績(jī)。
托福網(wǎng)考基礎(chǔ)準(zhǔn)備課程旨在幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)員培養(yǎng)初級(jí)詞匯、語(yǔ)法、辨音、發(fā)音等基本英語(yǔ)語(yǔ)言能力，循序漸進(jìn)為學(xué)員進(jìn)托福網(wǎng)考銜接準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
三個(gè)月內(nèi)TOEFL實(shí)考成績(jī)?yōu)?0分以下的學(xué)員，托福命題者測(cè)試結(jié)果匹配到Level-1的學(xué)員。只能理解少量日常英語(yǔ)對(duì)話和簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，很難流暢且準(zhǔn)確地輸出英文語(yǔ)句的學(xué)員。
積累托福語(yǔ)境下的基本英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和句型，能夠理解簡(jiǎn)單短文，并可以進(jìn)行基本段落寫(xiě)作；能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的短文，并對(duì)日常話題進(jìn)行交流；建立學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。
四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是詞匯，語(yǔ)法，流利和發(fā)音。為了使自己說(shuō)的流利，可以把自己的口語(yǔ)錄下來(lái)，然后反復(fù)地聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤。大概每天準(zhǔn)備3-4個(gè)話題，到后面會(huì)越說(shuō)越熟。
實(shí)際上在托福的考試中，除了一些配對(duì)題以外，題目基本都是按照文章的順序的。所以老師的建議是一定要邊讀文章邊做題，這樣能夠幫助你準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的定位答案。
很多同學(xué)準(zhǔn)備作文的經(jīng)驗(yàn)是一套高頻話題范文，自己先看看文章，總結(jié)一些較高級(jí)的語(yǔ)法和詞匯，論點(diǎn)論據(jù)。然后自己再把這個(gè)話題寫(xiě)出來(lái)。這要有四五十篇的積累才行。
事實(shí)上對(duì)于托福口語(yǔ)而言，詞匯積累才是關(guān)鍵，把積累詞匯除外，同時(shí)還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法，可以在口語(yǔ)表達(dá)里準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。
口語(yǔ)提升的一個(gè)有效方法是跟讀，找一些聽(tīng)力材料，然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容，還要模仿發(fā)音，糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。
可以去找同學(xué)做場(chǎng)景模擬練習(xí)，單純地去做跟讀與復(fù)述練習(xí)也許會(huì)讓人覺(jué)得枯燥，若可以做一些模擬對(duì)話場(chǎng)景練習(xí)，可以增加口語(yǔ)備考的趣味性。
考試前必須要按照考試時(shí)間做模考練習(xí)，考試前也要準(zhǔn)備獨(dú)立口語(yǔ)的答題素材和綜合口語(yǔ)的答題模板，幫助自己的考場(chǎng)上更地利用思考時(shí)間。
托福考試是不少有計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的小伙伴們的一個(gè)證書(shū)，不僅是對(duì)自身能力的一個(gè)證明，更是國(guó)外大學(xué)必不可少的一個(gè)條件。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多職場(chǎng)人也會(huì)考托福、雅思等語(yǔ)言類(lèi)證書(shū)，有的是為了出國(guó)旅游，有的是為了學(xué)習(xí)順帶考個(gè)證，而且這些對(duì)于增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也是有著很不錯(cuò)的作用的。那么對(duì)于托福小白來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何備考呢?看看新東方英語(yǔ)為大家準(zhǔn)備的托福精講課程吧。
托福其實(shí)是一項(xiàng)有一定難度的考試，不少人為了考到自己的目標(biāo)分甚至?xí)己脦状危驗(yàn)椴⒉皇撬械某鞘卸加邢嚓P(guān)的考點(diǎn)，再加上一次考試的費(fèi)用其實(shí)也是不低的，所以大家如果能夠越早考過(guò)自然就是越好一些的了，這個(gè)過(guò)程僅僅依靠自學(xué)難度還是很大的，尤其是對(duì)于托福小白來(lái)說(shuō)，很容易從開(kāi)始就擊碎了大家的信心，甚至對(duì)托付產(chǎn)生厭倦心理。
而如果大家有機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)的話就會(huì)簡(jiǎn)單很多，就好比我們小時(shí)候參加一些學(xué)科類(lèi)的輔導(dǎo)班一樣，能夠針對(duì)性的為我們解決學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，老師們甚至?xí)酶雍?jiǎn)單的方法幫助大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，新東方英語(yǔ)托福培訓(xùn)班就是這樣的一個(gè)存在。
這里采用線上線下相結(jié)合的形式，在溝通上，線上會(huì)有老師及時(shí)的和學(xué)生們對(duì)接問(wèn)題，就好比大家的學(xué)習(xí)規(guī)劃、課后問(wèn)題一樣，都會(huì)有老師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行解決;其次托福老師進(jìn)行授課，會(huì)讓課堂變得更，老師會(huì)系統(tǒng)的有計(jì)劃地進(jìn)行托福知識(shí)地講解，幫助學(xué)員更好的吸收。
新東方英語(yǔ)還有針對(duì)學(xué)生們的科學(xué)精準(zhǔn)測(cè)試，和ETS合作分班測(cè)試，還有30分鐘院校測(cè)評(píng)、課前定位等;較后是學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，顧問(wèn)擔(dān)當(dāng)大家的指導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行安排，為大家提供更好的授課方案。
托福的學(xué)習(xí)在一定程度上還是存在難度的，老師可以幫助大家解決掉很多問(wèn)題，但是也是需要大家跟著老師的步伐來(lái)一步步進(jìn)行實(shí)踐的，如果大家的托福基礎(chǔ)還不是很好卻想要盡快拿到相應(yīng)的語(yǔ)言證明，那么新東方英語(yǔ)的托福課程對(duì)于大家的幫助還是很大的。
合肥托福培訓(xùn)班一年費(fèi)用多少?
托福培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)費(fèi)用主要是根據(jù)授課班型來(lái)決定的，班型非常好理解就是班級(jí)課和一對(duì)一的形式，一年大概萬(wàn)元左右，一對(duì)一的是按照一課時(shí)來(lái)計(jì)算費(fèi)用的。
托福學(xué)習(xí)方法及技巧：
1. 重視單詞的發(fā)音
在托福單詞學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要掌握單詞的發(fā)音和使用規(guī)則，也要注重單詞的發(fā)音本身，所以不僅關(guān)系著考生理解單詞的能力，也會(huì)影響考生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。
2. 掌握單詞的拼寫(xiě)
托福聽(tīng)力考試中對(duì)單詞的拼寫(xiě)沒(méi)有具體要求，但是因?yàn)檫@部分需要在聽(tīng)的過(guò)程中做筆記，所以必須需要掌握單詞拼寫(xiě)，可以結(jié)合單詞的發(fā)音，把單詞分成幾部分來(lái)記憶，不僅可以加深單詞的印象，也可以理解在不同的字母組合的發(fā)音特征。
3.在使用中積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)會(huì)使用單詞，而不是僅僅依靠死記硬背的方式來(lái)解決單詞記憶的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)單詞的用法在不同的場(chǎng)合也是不同的，學(xué)會(huì)在英語(yǔ)溝通和寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)用單詞，同時(shí)理解和掌握它們的使用規(guī)則，尤其是那些相對(duì)復(fù)雜的詞匯。
4. 關(guān)注教材的選擇
托福詞匯學(xué)習(xí)材料在當(dāng)今市場(chǎng)上有很多，大多數(shù)學(xué)生為了追求更好的學(xué)習(xí)效果，通常會(huì)有很多各種各樣的教材，但真正會(huì)學(xué)習(xí)和使用的并不多，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑是一種浪費(fèi)。
課程：合肥新東方托福培訓(xùn)班 學(xué)校： 合肥包河區(qū)新東方國(guó)際教育 咨詢(xún)：
