長春新通托福培訓班教學內(nèi)容是什么？新通托福無基礎預備培訓課程，加強學員托福知識的掌握并提高學員的英語水平，小班型授課，對托福考試的重點和難點進行講解，為后期托福強化班做準備。教師在全程的學習過程中掌握學員的學習進度，并在適當?shù)臅r刻對學員進行考試準備，讓學員充分體驗考試的氛圍，達到通過托福考試的目的。

課程特點：

根據(jù)學生測試成績及托福考試的特點，加強托福知識的掌握跟提供學員的自身英語水平，同時新通教育采取分階段小班教學方式，主要分為托福預備、托福突破、托福強化等，為學生定制專屬自己的課程方案。

招生對象：通過測試，成績在45分的學生。

教學內(nèi)容

1、聽力介紹，基礎聽力理解;

2、口語包括題型串講，話題擴充，如何口語反饋聽力材料等;

3、閱讀包括核心詞匯，題型介紹，文章主要意思掌握;

4、寫作包括小作文模板介紹，寫作材料介紹與分析，大作文語法，基本寫作結構，和基本句型等。

5、輔課補充基礎詞匯，督促完成作業(yè)，答疑。

托福閱讀考試的考點

一、單詞理解類題目

遇到到此理解類題目，考生首先要找到這一單詞在原文中出現(xiàn)的位置。如果對這一詞的含義較為熟悉，可以結合整句的內(nèi)容選出該詞恰當?shù)囊馑肌Ｈ绻龅阶约翰徽J識的詞，應結合文章上下文進行合理的推斷。

二、指代詞解析類題目

指代詞解析類題目常見的解答方式有兩種，一種是在文章中找到與指代詞呈并列關系的單詞，另一種是找到指代詞的定語從句，通過分析確定其真正的含義。

三、文章細節(jié)考察題目

文章細節(jié)考察題目在解答的時候要先回歸原文。在確定題目所在的具體段落之后，就可以將選項與原文逐一比較，選出準確的答案。在做題的時候考生應該區(qū)分清楚謂語動詞的發(fā)起者與接收者。

四、文章結構考察題目

在做文章結構考察題目的時候，考生應避免閱讀整篇文章。因為托福考試時間有限，考生應嘗試更加的方法。在把我文章結構的時候，每個段落的第一句話和后面一句話都非常重要，考生可以先關注這兩個部分。

五、文章主旨總結歸納類題目

文章主旨總結歸納類題目考察考生對于整篇文章的把控情況。在做這一類題目的時候，考生應該去繁留簡，地完成這一類題目。當面對題目沒有思路的時候，考生不妨可以看看之前的十道題目，看看能否給自己一些啟發(fā)。