雅思口語(yǔ)怎么達(dá)到6分?雅思口語(yǔ)6分的水平，基本上考生的口語(yǔ)是處于一個(gè)比較中等的水平的，能夠和標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)接軌，但是并不能熟練展現(xiàn)。下面是七考網(wǎng)小編搜集整理的關(guān)于雅思口語(yǔ)怎么達(dá)到6分的資料，歡迎查閱。

雅思口語(yǔ)怎么達(dá)到6分?

雅思考試官方曾經(jīng)發(fā)布過(guò)各科分?jǐn)?shù)等級(jí)相應(yīng)的能力要求，口語(yǔ)的評(píng)分分為4個(gè)方面：流利性與連貫性、詞匯多樣性、語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性、發(fā)音。其中，6分在這4個(gè)方面的表現(xiàn)應(yīng)該是：

流利性與連貫性：愿意使用較長(zhǎng)的句子進(jìn)行表達(dá)，盡管過(guò)程中可能由于偶爾重復(fù)、自我修正或猶豫使得表達(dá)不夠連貫;在表達(dá)中使用不同的連接詞或話語(yǔ)標(biāo)記，但有用詞可能不合適。

詞匯多樣性：詞匯量的積累足夠豐富，能夠在長(zhǎng)時(shí)間討論中明確表達(dá)觀點(diǎn)，盡管可能有用詞不當(dāng)，但不影響觀點(diǎn)表述清楚;能夠成功地進(jìn)行概括轉(zhuǎn)述。

語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性：能夠?qū)⒑?jiǎn)單和復(fù)雜結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，但不夠靈活;在使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)頻繁出錯(cuò)，但錯(cuò)誤很少導(dǎo)致理解障礙。

發(fā)音：能夠適當(dāng)使用多種發(fā)音現(xiàn)象;能夠有效表現(xiàn)部分發(fā)音現(xiàn)象但無(wú)法保持;整體意思能夠被理解，但有時(shí)會(huì)因單詞或音節(jié)發(fā)音錯(cuò)誤降低準(zhǔn)確性。

雅思口語(yǔ)得分要點(diǎn)

口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

想要達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)，還是要緊扣口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，雅思口語(yǔ)共有四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：流利性和連貫性，詞匯范圍和準(zhǔn)確性，語(yǔ)法范圍和準(zhǔn)確性，發(fā)音。

通過(guò)三個(gè)考試部分的考核，這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分別得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，平均分才是較終口語(yǔ)成績(jī)。我們來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)看中國(guó)學(xué)生的問(wèn)題出在哪里。

詞匯和語(yǔ)法

先看詞匯和語(yǔ)法這兩項(xiàng)中國(guó)學(xué)生比較熟悉且擅長(zhǎng)的部分，多年來(lái)的應(yīng)試教育使得中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重點(diǎn)幾乎都落在了背單詞和做語(yǔ)法題這兩個(gè)部分，客觀地說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的詞匯不少，至少很多學(xué)生表示“看到都能認(rèn)識(shí)”，可“就是想不起來(lái)用”，而雅思口語(yǔ)的要求偏偏就是不見得詞匯量有多少，而是是否學(xué)過(guò)的詞都能用等很好。

給考官留下好印象

從總體的情況來(lái)看，就大多數(shù)基礎(chǔ)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，詞匯和語(yǔ)法的差別不大，比較能體現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)水平的地方主要在“流利”和“語(yǔ)音”兩大塊，這就要從雅思口試“人人對(duì)話”的模式說(shuō)起。既然考試的對(duì)象不是機(jī)器是人，那我們不能不忽略“人”的主觀印象對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的影響。