7分，對于眾多的考生來說，似乎已經是一個值得奮斗的目標。而要在真正意義上實現這個目標，恐怕需要幾周，幾個月，對于一些基礎較為薄弱的考生來說，恐怕還要更長時間的精心準備和不懈的努力。如果我們把這7分加上一個修飾限制詞，口語，也就是說雅思口語單科要求7分，這對于大多數考生來說，都感覺是一個難以逾越的屏障。通過以往的數據統計也不難看出，中國大陸區的雅思考生在2008年的口語平均分僅為5.26，而當我們縱觀眾多雅思口語高分考生的成績時，我們不難發現很多考生的聽力，閱讀往往能達到8分，甚至更高，而口語的分數也不過是徘徊在6.5，7分的水平，鮮有考生的口語分數能夠達到7分以上，我們不難得出結論，7分確實是中國雅思考生在口語科目的一大障礙。

對于這些本身水平就已經是相當不錯的考生來說，下一步該怎樣去做呢?

詞匯

詞匯既然作為雅思考試口語評分標準的一部分，那就會一定程度上影響到考生的分數。我相信有著相當不錯口語基礎的考生的詞匯量已經不需要再去質疑，很多考生基本上會擁有8000甚至說更多的詞匯量。那么怎樣再進一步提高在詞匯方面的得分呢?認為，首先，考生們必須熟知一些口語常用詞組，并且熟悉這些詞組的用法，融會貫通，然后應用在自己的答案里面。對于這些常用詞組，大家可以從很多的英文電影，電視劇以及娛樂節目中，或者是與老外的交流中，積累這些詞組或者是單詞，比如說for what it’s worth, blow, paranoid, fair enough, 等等。這些常用詞匯(colloquial phrases)其實就是很多考生難以跨越7分的最大瓶頸，這也是中式表達與地道的英語表達最大的差別之一。其次，考生們可以利用自己詞匯量大的特點，在口語答案中，偶爾的穿插一些high-level vocabulary, 從而爭取更高的分數。

發音

發音的重要性在之前的關于雅思口語的文章中已經多次的提到，關于元音的發音，中國學生常見的發音錯誤等在這里就不再詳細的闡述了。這里我只是要說一個對于較高水平的中國考生來說需要注意的發音問題：那就是斷句和一句話中的不同單詞的重讀會產生不同的效果。比如說What I am saying is if Michael cofield were to pull off another successful breakout, he would save Sara’s life. 這句話。很多的考生會從頭到尾把這句話念完。但是因為這句話比較長，所以很多考生就很難一次性的念完，所以說到換不上氣了，就停頓一下，然后再讀。而這樣做所產生的問題就是錯誤的斷句會在一定程度上扭曲意思的表達以及聽者的理解。正確的斷句應該是 What I am saying is if Michael cofield were to pull off another successful breakout, he would save Sara’s life.