成都GMAT培訓哪家好

發布時間:2021-01-14 16:30:13來源：魔方格

GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫，中文名稱為經企管理研究生入學考試。GMAT入學考試。它是一種標準化考試，目前已經被廣泛地用做工商管理碩士的入學考試，是當前可靠的測試考生是否具備順利完成工商管理碩士項目學習能力的考試項目，專門幫助各商學院或工商管理碩士項目評估申請人是否具備在工商管理方面繼續深造學習的資格。

GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數學能力，還要測試其頭腦反應、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以比較真實地反映應試者的英語水平，因而受到越來越多的專業和學校的重視和好評。目前，全世界的近千所大學采用GMAT考試。

新航道GMAT課程強化班

招生對象

對GMAT考試內容有一定認識，希望學習具體的應試方法及技巧的學員，國外本科或有兩年以上留學經驗的學員。（滿足以上一條即可）

課程簡介

圍繞GMAT考試模擬題，深入講解各個科目的應試策略及方法；詳細解析各種不同題型的解題思路和方法，幫助學員熟練使用解題技巧。

培訓教材

新航道秉承一直以來的學術作風，為廣大學員提供學習備考的全面解決方案，A、B、C三個階段的課程采用新航道集結一線（包含一線知名美籍教育）自主研發的系列教材以及Kaplan等國際知名考試培訓機構編纂的教輔資料。

GMAT考試注意事項

出題思路分析

GMAT考試中的陷阱題，本質上就是利用考生在做題過程中的一些心理漏洞。比如常見的想當然或粗心。因此，正確處理陷阱問題的前提，就是調整好心態，以積極謹慎的態度對待每一道題。
解題前先讀題

在GMAT考試中，一般情況下只有完整的讀完題目才可以做出正確的選擇。有些問題的前半部分可能會引導考生去求一個結果，而下半部分可能會引導考生求另一個結果。
做完后回去檢查

完成題目后，建議大家花點時間回去檢查一下。也許有些人認為現在解題都來不及了，哪有時間檢查。如果存在這種情況，只能說是考生在考試時間的分配上還存在一些問題。檢查工作是很有必要的。
先想再看選項

對于GMAT語文部分的問題，建議考生在閱讀完問題后不要去看選項，而是去思考一個大致符合意思的選項，然后去匹配所選項目中的正確答案。語文部分通常比GMATt數學部分更讓人困惑，有更多讓人分心的選項。

新航道GMAT培訓內容

GMAT閱讀：

熟悉GMAT verbal 中閱讀部分的考試側重點以及能力要求，明確不同文章類型的閱讀思路，提升閱讀速度以及答題速度，理清句子內部以及句間的邏輯關系，熟練不同題型的解題思路，明確長句理解的重點，提升閱讀的準確度。

GMAT文法：

熟悉GMAT 文法考試的題型結構以及解題的總方法；精講精練各大高頻語法點，包含平行結構、比較結構、主謂一致、代詞指代、動詞時態、虛擬語氣、從句和非謂語動詞等；補充各個語法點對應的標志詞，讓學生能地熟悉每個考點，有的放矢，提高。

GMAT邏輯與寫作：

熟悉GMAT Verbal 部分中的Critical Reasoning 部分的題目的能力考查范圍，了解 GMAT 考試中的Critical thinking 思維模式；掌握CR重要題型（包括加強、削弱、假設、評估、演繹推理等）的解題思路，熟練解構題目中的邏輯關系并找到邏輯斷層，依舊不同的題目特征完善邏輯鏈；掌握不同題目的解題技巧并提升做題的速度及正確率；熟悉GMAT AWA部分的能力考察范圍，掌握AWA 中常見邏輯謬誤，熟練運用基本句式和文章架構寫作。

GMAT 數學：

考試題型詳細介紹，包括 GMAT 數量分析當中特有的 DS 題型講解，DS 題型解題思路，判斷方法。歸納，總結，梳理考試中需要掌握的數學工具，包括數論，代數，幾何等，另外對于常見考試問題的集中歸納，包括利息問題，排列組合問題，正態分布等。課程中有步驟地對知識點以及知識點相關真題進行練習，提高學生備考效率。

新航道校區環境

考試結構是怎樣的？都考察哪些方面？

GMAT考試包括四個組成部分：分析性寫作（AWA）、綜合推理（IR）、定量推理（Quant）和文本邏輯推理（Verbal）。你GMAT成績的高低取決于多個因素，包括回答的試題數量、回答是否正確、試題難度以及每個試題的其他統計特性。

GMAT考試結構	題目數量	題目類型	考試時間
分析性寫作	1篇	·論證分析寫作	30分鐘
綜合推理	12題	·圖表解讀 ·二段式分析 ·表格分析 ·多源推理	30分鐘
定量推理	31題	·數據充分性分析 ·問題求解	62分鐘
文本邏輯推理	36題	·閱讀理解 ·批判性推理 ·句子改錯	65分鐘

成都GMAT培訓哪家好?新航道堅持“以學生為中心”的服務原則，從學習規劃、課堂講解、助教輔導、階段測評、反饋溝通5個維度，打造“測——學——練——評”服務鏈條，由專業的團隊進行“多對一”服務。既注重知識的系統性和語言技能的實用性，更遵循語言學習規律和關注學生的接受程度，輔以課后的練習并進行及時檢查、答疑互動，開展互動式教學，才能切實提高同學的英語能力，從而提高英語成績。