南昌哪有靠譜的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?小編推薦南昌美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，美聯(lián)的課程和教材出發(fā)點(diǎn)是解決社會(huì)大多數(shù)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題。美聯(lián)英語(yǔ)是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下較重要的產(chǎn)線品牌。在北京、深圳均設(shè)總部，目前在全國(guó)擁有約100家分校，員工三千余人，是國(guó)內(nèi)專業(yè)英語(yǔ)能力培訓(xùn)的知名品牌。美聯(lián)英語(yǔ)倡導(dǎo)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育理念，是目前國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育先鋒之一。美聯(lián)每年在全國(guó)各地培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)上萬名。

美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)特色

體驗(yàn)式教育

體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)

4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。

LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)

學(xué)習(xí)管理，簡(jiǎn)單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop(工作坊)的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。

ACTS混合教學(xué)法

美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽教學(xué)法)，Communicative Language Teaching(交際教學(xué)法)，Task-BasedLearning (任務(wù)型教學(xué)法)+ selective courses(精選課程)的多元組合)，專門針對(duì)中國(guó)人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法。