凡事都講究技巧，有需要著重注意的地方，也有需要小心避開的誤區(qū)，四六級考試的復(fù)習(xí)也是。備考的時間寶貴，怎樣才能不走彎路、不走錯路，找到正確的復(fù)習(xí)姿勢，是考生們需要好好思考的問題。這里給大家整理一些復(fù)習(xí)誤區(qū)，希望能幫助考生避開一些歧路。

聽力誤區(qū)

1、為了聽而聽

很多同學(xué)在做聽力題時并不會用筆記錄關(guān)鍵詞，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。這樣聽的效率是很低的，很多時候因為遇到聽力某個難點，導(dǎo)致之前的聽力出現(xiàn)回憶錯誤。

2、多而不精

對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都只聽一遍，這是一個錯誤的觀念。弄懂一篇聽力原文，并仔細(xì)檢查自己出錯的地方比追求大量的聽力練習(xí)更有效。永遠(yuǎn)記住質(zhì)量比數(shù)量更重要。

3、只聽不跟讀

認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。口語聽力，二者相輔相成。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。

4、訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)

聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，因此時間安排以每天精神較佳的時候為宜。時間不宜過長，每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以較好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

5、沒有級聽力詞匯的習(xí)慣

聽力有聽力的常用詞匯。許多考生以為反復(fù)記憶四、六級詞匯就能萬事大吉。其實很多聽力詞匯很簡單，卻因為不常用而忘記了。這些詞匯還不會出現(xiàn)在四、六級詞匯中。就這樣因為簡單的詞匯丟分會很可惜。

閱讀誤區(qū)

1、機(jī)械背誦大量詞匯

很多同學(xué)錯誤地將四、六級閱讀考試失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費大量時間和精力機(jī)械地背誦四、六級詞匯。其實，四、六級考試和國外的雅思、托福考試相比，較大的區(qū)別就在于，四、六級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四、六級復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的四、六級詞匯研究透徹即可。

2、只做模擬題

做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，就是本末倒置了。任何模擬題都只能模仿四、六級考試的風(fēng)格，真正能夠真實反映四、六級考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題。所以，考生應(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己復(fù)習(xí)的主要材料。

用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解四、六級考試的真正風(fēng)格，才是真的做到了“一箭雙雕”。

3、一味追求考試技巧

技巧是備戰(zhàn)四、六級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏或者錯誤地技巧指引，考生可能無法在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英語基本能力的培養(yǎng)，就再次犯了本末倒置的錯誤。

畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。