杭州優(yōu)加青少兒英語班怎么樣？一起來看看吧！優(yōu)加青少英語(UBest English for K-12，簡稱UBest English)專注于3-16歲青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力(英語能力與人文科技素養(yǎng))、軟實(shí)力(國際人才核心素養(yǎng)4C)和中國根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國英語教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對英語教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

共分為五個等級：

第一級：KET(Key english Test入門水平)

第二級：PET(Preliminary English Test初級水平)

第三級：FCE(First Certificate in English獨(dú)立水平)

第四級：CAE(Certificate in Advanced English流利水平)

第五級：CPE(Certificate of Proficiency in English 熟練水平)

優(yōu)加青少英語聚集了國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的英語教育資源。

在課程開發(fā)上，與劍橋大學(xué)出版社、劍橋大學(xué)英語考評部、麥克米倫教育等國際知名教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造定制化教材，增加較原汁原味的英文內(nèi)容輸出。

在教學(xué)品質(zhì)上，多位國寶級外籍為教學(xué)內(nèi)容把關(guān)，確保實(shí)現(xiàn)英語較地道、較精準(zhǔn)的表達(dá)，教會中國青少年用英文講好中國故事。

從教材到課程，從理念到服務(wù)，優(yōu)加青少英語在K12英語培訓(xùn)領(lǐng)域精耕細(xì)作，培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年!

課程體系

課程采用《劍橋國際少兒英語》、《劍橋英語青少版》 、國家地理學(xué)習(xí)Life系列教材，注重聽、說、讀、寫、語音、語法、詞匯、日常用語等各項(xiàng)語言技能的訓(xùn)練與提高，同時激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。

優(yōu)加青少兒英語教育對小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學(xué)英語的孩子，語言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能輕松的與小學(xué)階段的英語教育進(jìn)行“對接”。學(xué)習(xí)英語有很多好處，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以提高自己英語水平，同時也會讓我們變得更加自信。

為什么要報少兒英語培訓(xùn)班

首先，兒童英語是針對3-12歲兒童的英語教育.但由于孩子們年齡較小，比較不成熟，心不在焉，他們很容易開小差。如果一個老師同時教很多年輕的學(xué)生，很有可能照顧不到每一個孩子，不可能面面俱到。

第二，外教一對一，更有針對性，有更多的機(jī)會開展實(shí)踐.無論是在大班、小班還是英語角，較大的問題是學(xué)生水平參差不齊。教師只能照顧大多數(shù)人，基礎(chǔ)薄弱或不敢說話的人只能被邊緣化。經(jīng)過很長一段時間，口語也許沒有改善，反而更差了。

第三，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)母語時，語言環(huán)境對于兒童語言的發(fā)揮作用較大，是人們對兒童說的話，積極篩選，只聽他們理解的。因此，在兒童英語教學(xué)中，教師應(yīng)盡量使兒童理解講座的內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)兒童的語言理解能力。