哪家少兒英語輔導(dǎo)班比較好?英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?首先選擇英語培訓(xùn)學(xué)校，你肯定是要看重學(xué)?？傮w實力水平。這是你進(jìn)行英語課程學(xué)習(xí)算基礎(chǔ)的保障，課程穩(wěn)定性是非常重要的。

孩子的教育永遠(yuǎn)都是一個家庭的頭等大事，家長們誰也不愿自己的孩子落后于別人，尤其是在英語學(xué)習(xí)這方面。等到孩子上學(xué)開始接觸英語后，大部分的家長就會送孩子去英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。在令人眼花繚亂的培訓(xùn)市場，家長們往往為選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而發(fā)愁。非常直截了當(dāng)?shù)姆椒?，那就是看品牌，沒有實力沒有口碑，品牌是在市場站不穩(wěn)腳的。在為孩子們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，我們需要從以下幾方面考慮：

1.品牌

一個培訓(xùn)品牌的樹立，剛有響亮的廣告是行不通的，還需要有真材實料，能讓學(xué)員學(xué)到寶貴的知識，然后通過很長時間的積累擁有良好的口碑。美聯(lián)英語就是國內(nèi)非常的高端英語培訓(xùn)品牌，成立14年之久，不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，在業(yè)界擁有良好的口碑，是英語學(xué)習(xí)者的選機(jī)構(gòu)。

2.師資

一個正規(guī)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一定持證上崗，美聯(lián)英語的老師必須持有TESOL或TEFL證書，并且本科及以上學(xué)歷，還有一部分名校畢業(yè)，擁有碩士以上學(xué)歷。美聯(lián)英語每天還會定期與劍橋等知名學(xué)府合作師資培訓(xùn)項目，確保師資隊伍的專業(yè)實力。

3.教學(xué)

好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定非常了解少兒學(xué)習(xí)英語的心理及習(xí)慣，設(shè)計的教程也會投其所好，更有利少兒培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。美聯(lián)英語的課程全部是有教研團(tuán)隊自主研發(fā)而成，以學(xué)員為中心，結(jié)合大量生活場景創(chuàng)造一個純正語言環(huán)境，在寓教于樂中輕松學(xué)英語，從英語學(xué)習(xí)中體會英語帶來的樂趣。

4.美聯(lián)優(yōu)勢

美聯(lián)英語的少兒英語培訓(xùn)，主要從少兒學(xué)員出發(fā)，讓孩子在學(xué)好英語的同時，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，抓住學(xué)員閃光點，鼓勵學(xué)生以自信、進(jìn)取的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生主動觀察、發(fā)現(xiàn)、研究自己主動解決問題的能力。

課程適合對象

幼兒課程 ：適用于3—6歲學(xué)齡前兒童，以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐,以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲為課堂內(nèi)容,充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，使其無縫對接“美國小學(xué)”階段的學(xué)習(xí)。

小學(xué)課程 ：適用于6—12歲小學(xué)生，在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國小學(xué)同步的學(xué)科知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備“學(xué)科英語思維”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國中學(xué)、中國國際學(xué)校、重點中學(xué)，或具備在國內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實超強(qiáng)的英語學(xué)科語言能力。

中學(xué)課程：適用于12歲-18歲初高中生，使用美國初中、高中、SAT/ACT備考及AP （大學(xué)預(yù)科）的相關(guān)課程，遵照美國國標(biāo)體系（common core standards）設(shè)計，貫穿學(xué)習(xí)過程始終的“學(xué)習(xí)力、多文化融入力及領(lǐng)導(dǎo)力”的能力培養(yǎng)課程，終幫助中國學(xué)生順利升入英語國家高等學(xué)府或就讀于美國重點學(xué)校。

深圳美聯(lián)的優(yōu)勢

課程目標(biāo)

美聯(lián)英語旨在為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的課程，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)過程中，不僅是開闊學(xué)員們的國際化視野，還豐富學(xué)員的商務(wù)社交，解決不同年齡層孩子的英語學(xué)習(xí)問題。

---

課程服務(wù)

英語機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊堅持教學(xué)與服務(wù)并重，采用陪伴式教學(xué)，并把學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況記錄在線，為之后的查漏補(bǔ)缺做計劃。                                                                                   

---

課程設(shè)置

除了主要的課程以外，少兒班的課程還有語言課、專題課、外教小班課和多媒體課件。致力于學(xué)員們的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)的同步提高。                                                                           

---

少兒英語啟蒙家長該怎么做？

• 親子閱讀

  本因為在一些題目中會出現(xiàn)一些特別明顯的錯誤，學(xué)會的咬文嚼字，考生就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯誤，正確選項自然就會明了了。這個方法多應(yīng)用于多項選擇題中。

  1

• 播動畫片

  家長可以在茶余飯后或者空閑時間給孩子播放一些英語原版動畫片，或者和孩子一起觀看。這樣可以讓孩子在休閑時間學(xué)習(xí)到英語，同樣也是在培養(yǎng)孩子的語感，而且還可以加深家長和孩子的感情。何樂而不為呢？

  2

• 學(xué)英文歌

  很多歐美家長在孩子學(xué)習(xí)過程中，會和孩子一起學(xué)唱兒歌，這其實很有用。因為兒歌是孩子較容易記住的東西，同時也是培養(yǎng)語感的手段之一。家長們完全可以在家里給孩子放英文兒歌，鼓勵孩子一起跟唱。

  3

• 英語互動

  很多時候，孩子在學(xué)習(xí)到新詞匯時，是非常想用一用的?？墒浅苏n堂以外，很少會有地方能讓孩子用到英語，所以這時候需要家長多和孩子進(jìn)行互動，避免學(xué)習(xí)“啞巴英語”。讓孩子多說英語，敢說英語。

  4