魔方格
發布時間:2020-07-20 15:21:35來源：魔方格
重慶優加青少兒英語學習方法？說到學英語，永遠逃不開的話題就是背單詞。背單詞是孩子每天都需要做的事情，但它本身并沒有閱讀那么吸引人，所以得變著花樣來。怎樣才能讓孩子樂享其中?今天文章里提到的方法您可以讓孩子試試哦～
好記性不如爛筆頭
把單詞寫下來是幫助記憶的好方法，但單純的一遍遍抄寫實在太枯燥了，可以試試以下這些“寫法”，比如：
1、像搭帆船風帆一樣把單詞按字母分解搭建
單詞是由字母組成的，這樣的分解過程可以幫助孩子非常形象地記住每個字母在單詞中位置。
2、把單詞的元音用不同的顏色標出來
元音是單詞較重要的組成部分，就像單詞的骨骼一樣，而彩色比黑白更容易刺激大腦進行組織和記憶，用不同的顏色標注出元音，感覺整個單詞的骨骼就被拎起來了。
3、把單詞的音節用不同的顏色標出來
和上面的方法類似，不過這次不是拎骨骼，而是把單詞按照讀音(也就是音節)分為不同的幾部分，用不同的顏色標注出來。這樣的好處是，只要能記住這個單詞的讀音，就能大概拼寫得出來，比如“九月”，Sep-tem-ber。
當然，如果孩子不確定該怎么拆分音節，可以先查查字典。
關于把單詞書寫成不同顏色形狀的玩法還有很多，比如把字母寫得很“silly”(傻傻的、怪怪的)，用不同顏色的筆把單詞寫成彩虹色，字母全寫成大寫……其目的都是希望孩子能多寫幾遍，寫多了也就容易記住了。
4、重組單詞中的字母，看看能拼出多少其它的單詞
比如Sister里面有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest……這其實是一個復習回顧的過程。學習新單詞的同時，把以前學過的也鞏固一下。
優加青少英語（UBest English for K-12，簡稱UBest English）專注于3-16歲青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養，從全球視野、硬能力（英語能力與人文科技素養）、軟實力（國際人才核心素養4C）和中國根基幾方面來構建青少年全球勝任力培養體系。優加青少英語的創建源于新航道創始人、中國英語教育與教學管理胡敏教授30余年對英語教育的探索及經驗總結。
無論我們做任何事，都需要一個目標作為支撐。它會引導和促使人逐漸去進步。父母一定要讓孩子意識到目標的重要性，這是成功的基礎。而另一方面，一定要防止目標成為壓力，比如，你告訴孩子，一定要學雅思、托福，將來去國外留學。這樣孩子必然會感到遙遠、壓力;而如果你跟他說，這禮拜掌握這些詞匯就可以了，那么效果明顯就不同了。
興趣會促進強烈的求知欲，變被動學習轉為主動積極，全情投入。孩子為什么喜歡玩手機游戲而不愿意學習，就是因為游戲更能吸引人的興趣。例如4D互動式兒童啟蒙英語繪本，就是運用AR(現實增強)技術，充分兼顧娛樂與教育，全面激發小朋友的的學習興趣，讓孩子主動去探索，完成英語學習的效果。
其實即使家長也沒有什么英語基礎，也沒關系，日常中打招呼、問好之類的簡單英語都可以盡可能多地跟孩子互動，也或者多給孩子看些英語繪本，多看好萊塢的原聲動畫片，讓孩子大膽放開了講，不要怕說錯。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學的更快。日積月累、潛移默化，就會養成孩子說英語的習慣。
教材采用劍橋大學出版社、麥克米倫教育的科學教材和讀本體系，測評引進劍橋大學外語考試部全球青少英語測評體系—MSE。
為學生的國內外各類英語考試分數提供保障；為學生的國內外各類活動、測評提供證書；助力小升初、中高考、海外留學。
目前的英語課堂對孩子們進行知識灌輸還無法做到面面俱到，對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。此時如若不給孩子進行疏通消化，把不會的知識補起來，那么孩子不會的依舊還是不會，對之后的學習也會造成影響。選擇一個好的并且適合孩子的英語培訓班，能夠及時為孩子查缺補漏，增強孩子的知識掌握能力。
英語培訓班的有一個好處就是可以鍛煉孩子的社交和表達能力，無論是線上還是線下。教學方式都是比較活潑，寓教于樂。在這種教學方式下，孩子們會放松自己的心態，并且被鼓勵去使用英語進行表達，這就對孩子的成長非常有好處了。
少兒英語課程有趣的表達形式與學校教育中的枯燥課堂相比，無疑對孩子更具有吸引力。在課程班上，同學之間也可以形成良性的競爭環境，來比拼各自的英語能力。這種競爭，可以很好的把孩子的學習興趣激發出來，同學之間相互促進學習。
提升應試水平無疑是大部分人參加少兒英語課程的理由，如果想要在各式各樣的應試考試中取得優異的成績，那么就要有針對性地提升各方面的應試能力。可以傳授學生們一些應試的技巧，這對學生應試有著很大的幫助的。
魏興
具有豐富的少兒英語授課經驗和專業知識貯備。發音標準，認真負責，教學方式多樣靈活，課堂氣氛活躍。
萬思怡
擅長將枯燥的英語知識教學和練習，變成一個個生動有趣的活動，讓孩子們“天馬行空”的想象，鍛煉他們獨立思考的能力。
