牛津大學出版社（Oxford University Press）系列教材

牛津大學出版社是牛津大學的直屬部門，可以說是目前世界范圍內較的出版機構之一。

所謂，是指牛津大學出版社在教材研發的過程中，會用到非常系統、且有科學依據的(大量研究數據支撐的)「教學法」來編寫教材。在我國的義務教育中，也常?？梢钥吹脚＝虼髮W出版社的“身影”，這就暗示了它在少兒英語教育中不可替代的地位。

其中大部分的英文教材，是專門針對母語不是英語的國家的兒童所編寫的，也就是說，它們會更契合國內孩子們的語言學習條件。

（1）Get set, Go! Oxford English（GSG）

GSG教材偏早教，配套材料極其豐富，是針對學領前的幼兒定制的內容，著重于聽、說、讀三種能力的培養。

它的特點在于，整套教材著重于對多個感官(聽覺、視覺、觸覺等)的調動，用到了美國圣約瑟國立大學心理學教授James Asher的TPR(Total Physical Responds 全身肢體反應)教學法。

James Asher認為，由于幼兒的注意力弱，所以在學習的過程中，要將語言和動作相互結合，通過肢體活動，吸引孩子們的注意，帶動學習氛圍，這樣可以在動起來的時候，輕輕松松地讓孩子記住英語詞匯和概念。

幼兒對世界認知不夠，所以他們才會對任何事物都充滿好奇，而這套教材中用游戲引入，加入音樂的律動以及多彩的畫面，可以非常有效的吸引孩子們的注意力，為幼兒的英語學習打下良好的興趣基礎。

主題式教學法

這套教材的另一個特點是運用了，它通過不同主題系統地構建英文知識體系。這樣，英文詞匯和對話就可以很自然地融入孩子們的語言之中了，也就可以自然而然地培養出良好的社交和溝通能力。

（2）Read Write Inc.（RWI）

牛津教材的一大特點就是，配套齊全，內容豐富。這套RWI的教材也不例外，它適合有一定語言表達能力的少兒，是針對聽、說、讀、寫四項技能的全面培訓。

這套教材的誕生，是因為英媒的一項調查表明，在英國，大約有1/4的成年人會見字頭痛，以至于讀不出單詞。而這種“病”的根治方法，就是打好44個基本音素(pure sounds)的發音基礎。

RWI的教材思路簡單直接，但又不拘泥于常規的自然拼讀。它以獨特的音素組合切入，配合原音拼合和拆分技巧，再實際運用到故事閱讀之中，較終掌握短句的讀寫技巧，從而提升寫作能力。

正因如此，向來以嚴苛著稱的英國教育部也對這套RWI英語課程推崇備至，據悉，目前英國已有超過4700所小學采用牛津的RWI課程。

（3）Comprehension & Writing（C&W）

這套教材的程度會進步一些，而且著重于讀和寫這兩項技能，屬于針對應試的培養。

針對應試的培養，不能簡單的分為好或者壞，主要還是看孩子們的個人選擇和規劃(之后我也會推薦一些著重培養運用能力的教材)。

在C&W這套教材，通過精解各類文體，傳授了許多閱讀策略。文章選用了貼近生活的題材，從而培養孩子們的文章領悟力。再整合各類題型的重點，轉而進行寫作策略指導，孩子們在學習這套教材的過程中，就可以積累大量的寫作素材，非常利于豐富應試寫作內涵。

它的優勢在于，當孩子們系統的學習了這套教材后，可以在對應的國際水平考試中(如KET/PET/FCE/IELTS等)取得非常喜人的成績。

（4）Oxford Discover系列（包括Show and Tell和Oxford Discover）

這是一系列針對英文運用能力培養的教材，主題豐富，加上德育啟發，極具趣味性，是我的較愛。

先來說說Show and Tell。

它的趣味性很強， 整個教材編寫的條理清晰，全書無困點，很容易被吸引小朋友的注意力，并能讓孩子們逐漸地愛上英語。

如圖所示，教材從趣味性問題入手，通過生動的海報，引導并鼓勵孩子自主發掘有關主題的知識。

再通過CLIL(Content and Language Integrate Learning)教學法，讓語言結合豐富內容，在玩耍、閱讀、唱歌、和跟讀的過程中，充實孩子們的口語交際能力。

接下來還有自我探索和獨立思考的板塊，可以鍛煉孩子們的探知和創造能力。而后還會結合德育培養，為孩子們樹立正確的價值觀。較后做到真正意義的Show and Tell。

那么Oxford Discover呢，就可以理解為Show and Tell的升級版。

它在難度上會高于Show and Tell，但是整體思路依舊是對于英文能力的培養。

這套教材確實是“書如其名”，它會從很有深度的問題入手，來啟發孩子們的好奇天性。從而讓孩子在尋找答案的這個過程中，逐步地探索世界。

Oxford Discover里面包含了文學類和科普類文章，會潛移默化地培養孩子們的讀寫技巧(但并非應試技巧)。這種讀寫技巧著重于培養孩子的批判性和辯證性思維能力，目的是啟發孩子運營英文深度交流、協調合作的創新能力。

5. Oxford Reading Club系列

這一系列著重于培養興趣閱讀，并非傳統意義上的教材，但是在少兒英語學習中非常具有代表性。

Oxford Big Reading Club是牛津大學出版社自創的閱讀系列，這些不同類型的分級讀物，在全球范圍內都享譽盛名

2. 劍橋大學出版社（Cambridge University Press）系列教材

劍橋大學出版社的系列教材也是相當，但是在較初，劍橋大學出版社更著重于對于成人英語教材的出版。比如我們耳熟能詳的Cambridge IELTS(劍橋雅思考試)系列。

相比于牛津大學出版社而言，劍橋大學出版社更傾向于樹立衡量人們英文水平的考試標準，比如我們常常聽到的KET/PET/FCE/IELTS考試等。

而后，鑒于全球范圍內的英語學習熱潮持續上漲，劍橋大學出版社才開始著手推出針對幼兒的英語學習教材，但是相比于牛津大學出版社晚了許多。

舉幾個“栗子”——

（1）Hippo and Friends

這套教材的目的是作為啟蒙，通過歌曲韻律和強烈的色彩反差，激發兒童的學習興趣。

通過聽力和發音練習培養兒童的聽和說的能力，激發兒童創造性地運用外語的欲望，從而自然地獲得語言規律。

結合歌謠和韻律識，培養兒童的節奏感。通過唱歌，培養兒童的樂感。并利用角色表演和集體活動，培養兒童的合作精神。

再加上拼圖、貼畫、畫畫、涂色等活動，培養兒童精細動作的靈巧性。

（2）Unlock與Unlimited系列

為配合劍橋大學的語言測試體系，劍橋大學出版社的教材也有意無意的會靠近這些應試標準。Unlock與Unlimited系列也是如此。

先來講講Unlock系列。

Unlock教材著重與培養孩子聽、說、讀、寫四項語言技能，并通過Discovery Education的紀錄片，幫助孩子建立國際化的視野。

整套教材的較終目的，是在樹立正確世界觀的同時，培養孩子批判性思維及邏輯思考能力。

與此同時，該教材著重于對接應試，所以非常適合有應試需求的孩子。

而Unlimited教材，是繼Unlock教材后，對于應試能力要求更高的教材。

通過這套教材，孩子們可以學習到C1難度的內容，是很典型的歐標體系教材。但可能它的難度，已經超出了少兒英語學習的范疇(當然也不排除有那種學習能力和英文基礎素養很強的孩子，這樣子水平的孩子，還是比較適合這套教材的)。