對(duì)于劍橋英語(yǔ)考試，可能還有很多家長(zhǎng)們以及學(xué)生們是不在意的，在此，就由小編簡(jiǎn)略介紹一下，劍橋英語(yǔ)考試作為備受國(guó)際認(rèn)可的考試，不僅具有一定的科學(xué)性，而且含金量是很高的，如今國(guó)內(nèi)的很多城市小升初階段當(dāng)中，一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校招生簡(jiǎn)歷當(dāng)中劍橋英語(yǔ)考試等級(jí)一些會(huì)成為篩選簡(jiǎn)歷的依據(jù)，由此可見其中的含金量情況，那么，廣州劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?小編推薦新航道。

廣州劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?小編推薦新航道。

新航道劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，對(duì)于想學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)的學(xué)員，會(huì)對(duì)學(xué)員的入學(xué)進(jìn)行水平測(cè)試，全方位衡量孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)，科學(xué)分級(jí)，一對(duì)一制定學(xué)習(xí)方案，因材施教，緊扣學(xué)員的知識(shí)掌握水平。

【劍橋青少入門級(jí)】

適合學(xué)習(xí)對(duì)象：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者;學(xué)完劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)的學(xué)生;小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

語(yǔ)法：三種基本時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)) ;There be句型;形容詞的比較級(jí);情態(tài)動(dòng)詞can;可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

詞匯：約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等。

語(yǔ)言技能目標(biāo)：

聽：能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說(shuō)：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。

讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。

寫：能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào);能模仿范例寫句子;能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。

學(xué)KET劍橋英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)?

KET考察兩種能力。可以從兩個(gè)維度談，一個(gè)廣義的，英語(yǔ)能力儲(chǔ)備;另一個(gè)是狹義的，考試應(yīng)變能力。一是考察孩子對(duì)KET考試所涉及內(nèi)容的掌握情況。KET/PET考試從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面考察孩子的英語(yǔ)水平能力，可以劍橋考試看看孩子哪方面能力強(qiáng)，哪方面比較薄弱，查漏補(bǔ)缺，獲得證書也能提升孩子的自信，同時(shí)能夠全面提高孩子的英語(yǔ)溝通能力。

二是考的是考試的應(yīng)變能力。所謂的考試應(yīng)變能力，就比如說(shuō)，對(duì)考試節(jié)奏的把控，對(duì)某些特殊題型的熟練程度，心態(tài)的調(diào)整等等，與具體內(nèi)容無(wú)關(guān)。可以提前鍛煉孩子對(duì)中考、高考的考試應(yīng)變能力。我有時(shí)聽媽媽們反饋，說(shuō)孩子口語(yǔ)平時(shí)說(shuō)的倍兒溜，一到考試面對(duì)考官，就不知道該說(shuō)什么了，分?jǐn)?shù)就比較低。這種情況就是考試應(yīng)變能力的問(wèn)題。