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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州臨平學(xué)大教育
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高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過程中總結(jié)學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，通過正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)來解決這些問題，找到適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的主動性，對于學(xué)生來說也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。1名教師只教3-6個學(xué)生
引導(dǎo)式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維
讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
使每名學(xué)生都能被照顧到
師生互動，增強(qiáng)學(xué)生自信心
通過舊知識點(diǎn)，延展新知識點(diǎn)。
知識整體梳理，溫故知新。
專項練習(xí)，循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)。
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)。
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度，多方面梳理知識點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主，歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
大數(shù)據(jù)建模
多維度考量
定制選科方案
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學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用教育資源和信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所學(xué)習(xí)中心。
