高考復(fù)讀學(xué)生需要做哪些準(zhǔn)備

1.接受自己的成績，正視自己的成績 高考復(fù)讀學(xué)校認為，正視自己的成績即正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補，是正確的做法。

2.合理設(shè)置自己的“獎懲設(shè)置”
適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學(xué)習(xí)的動力，但高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該注意掌握水平，比如在提高成績時給自己獎勵，或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設(shè)置一些懲罰。例如，當(dāng)你在考試中粗心大意而失敗時，高考復(fù)讀學(xué)生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題，加深你的印象等等。

3.態(tài)度
高考復(fù)讀學(xué)校認為，高考復(fù)讀一定要盡力，盡自己最大的努力！堅持不懈，打好基礎(chǔ)后，高考復(fù)讀學(xué)生可以在開始第二輪復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練的同時扎根于新一輪。同時，高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該為自己設(shè)定目標(biāo)，接受教育，認為我們的成績可以細化到每個學(xué)科的每個主題，然后取得突破。只有強有力的目標(biāo)指導(dǎo)才能激發(fā)士氣和潛力。

4.改進學(xué)習(xí)方法
很多高考復(fù)讀學(xué)生繼續(xù)按照原來的學(xué)習(xí)方法復(fù)讀，或者跟著他們，沒有反思和提高自己，這也是復(fù)讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題，而是復(fù)習(xí)頻率不夠。我至少三天沒看錯題，所以成績沒有提高。事實上，復(fù)習(xí)概念和錯誤的問題是關(guān)鍵，占考試時間的一半。花時間理解你所做的問題，加深印象理論的總數(shù)。高考復(fù)讀學(xué)校認為，復(fù)習(xí)時錯誤問題的數(shù)量越多，對你的突破就越有幫助。

復(fù)讀參加高考有什么限制

1.高考復(fù)讀學(xué)生與新生入學(xué)成績無差異;對于留級學(xué)生申請考試的院校選擇沒有限制。一些特殊學(xué)校限制復(fù)讀學(xué)生的入學(xué);你可以選擇復(fù)讀，但高考必須在你的戶口所在地進行。

2.各省、市教育考試部門明確規(guī)定，高考復(fù)讀者在參加高考錄取過程中不得減分錄取。高考復(fù)讀者的錄取政策與普通應(yīng)屆畢業(yè)生相同。對少數(shù)民族的再入學(xué)者也有獎金政策，再入學(xué)者不得受到任何形式的歧視。

3.復(fù)讀學(xué)生和準(zhǔn)高中生在高考中有相同的政策，沒有地區(qū)限制。此外，高考之后，復(fù)讀和其他畢業(yè)生一樣，他們都達到了相同的錄取分數(shù)線。

1、學(xué)情評估

所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃

3、小班上課

小班有15-18人或5-8人，雙師教學(xué)，實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果

3、全天教學(xué)

全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理

4、互動為主

采取靈活個性化教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

5、專屬教材

學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材