挑戰(zhàn)營要求參加隊伍需要自行設(shè)計、制作機(jī)器人并進(jìn)行編程。參加的機(jī)器人可以通過自動程序或遙控器控制，按照指定的規(guī)則，在特定的場地上進(jìn)行挑戰(zhàn)。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
銀川培訓(xùn)學(xué)校>銀川湖濱童程童美少兒編程培訓(xùn)
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VEX機(jī)器人課程是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決技巧的科技課程。這些課程通常包括機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計、編程和傳感器應(yīng)用等方面，旨在通過實踐和探索，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。VEX機(jī)器人課程不僅涉及機(jī)器人的基本知識和技能學(xué)習(xí)，還包括參加競賽的機(jī)會，如VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽，這進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。
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挑戰(zhàn)營要求參加隊伍需要自行設(shè)計、制作機(jī)器人并進(jìn)行編程。參加的機(jī)器人可以通過自動程序或遙控器控制，按照指定的規(guī)則，在特定的場地上進(jìn)行挑戰(zhàn)。
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學(xué)生可以大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用手中的工具和材料創(chuàng)作出自己的機(jī)器人。在VEX機(jī)器人教育中，孩子手中每一臺機(jī)器人都標(biāo)新立異。
啟發(fā)式教學(xué)：從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨立編寫代碼的目標(biāo)。
嚴(yán)選專業(yè)老師團(tuán)隊：童程童美教育師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗。
有助鍛煉孩子的綜合能力。涵蓋了當(dāng)今機(jī)器人教學(xué)中較科學(xué)、較綜合的一系列實踐活動，不僅全面鍛煉物理、數(shù)學(xué)、編程和設(shè)計能力,也讓學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作與管理,同時還在緊張激烈的競賽過程中錘煉著參賽者心態(tài)。
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童程童美專注于青少兒教育，形成了人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新
