視覺傳達
視覺傳達設(shè)計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者。簡稱為視覺設(shè)計。
申請專業(yè)等級評估，針對性藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃。
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京ACG藝術(shù)留學(xué)
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藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達)(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標(biāo)識、排版、繪畫、平面設(shè)計、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。| 評估測試 | 留學(xué)規(guī)劃 | 選校建議 | 背景提升 |
|---|---|---|---|
| 留學(xué)文書 | 遞交申請 | 拿到offer | 簽證面試 |
視覺傳達設(shè)計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計。設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者。簡稱為視覺設(shè)計。
平面設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
廣告設(shè)計是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關(guān)設(shè)計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖，所進行設(shè)計活動或過程。
書籍藝術(shù)專業(yè)，關(guān)注書籍文化創(chuàng)意、個體功能，同時研究領(lǐng)域內(nèi)不同學(xué)術(shù)討論聲音。探索與當(dāng)代實踐相關(guān)的主題，調(diào)研內(nèi)容、材料、技法，進而幫助獲得書面、實踐作品。
平面設(shè)計相對更偏向純藝術(shù)領(lǐng)域，即fine art，注重的是圖形和顏色之間的搭配，側(cè)重點是美學(xué)。視覺傳達則更偏向交互設(shè)計，即communication design，注重的是交互體驗和交互感受，側(cè)重點是功能性。
申請美國視覺傳達專業(yè)，不同的院校的要求也都不一樣。語言成績、GPA、個人陳述等材料都是需要提供的。這些成績當(dāng)然越高越好，但較低標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)學(xué)校的要求，要增加能達到學(xué)校的較低分?jǐn)?shù)線。申請的重中之重當(dāng)然還是作品集啦。
不論是制作平面設(shè)計或是視覺傳達的作品集，其內(nèi)容包括：制作原因、調(diào)研、發(fā)展過程、制作成果等等幾部分。要展示出自己Storytelling(說故事的能力)、設(shè)計概念以及分析思考解決問題的能力。
美國視覺傳達專業(yè)院校推薦：美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、羅德島設(shè)計學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州大學(xué)洛杉磯分校、倫斯勒理工學(xué)院、帕森設(shè)計學(xué)院、南加州大學(xué)等。
現(xiàn)如今，社會上對視覺傳達設(shè)計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。主要職業(yè)方向有：美術(shù)指導(dǎo)、創(chuàng)意總監(jiān)、產(chǎn)品設(shè)計總監(jiān)、平面設(shè)計師、廣告設(shè)計師、插畫師、草圖師、動畫師、網(wǎng)頁設(shè)計師、混合媒體設(shè)計師。
申請專業(yè)等級評估，針對性藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃。
原汁原味歐美藝術(shù)名校課堂體驗，沉浸式工作室學(xué)習(xí)。
多元化藝術(shù)家導(dǎo)師團隊，跨學(xué)科設(shè)計思維，激發(fā)創(chuàng)造潛能。
創(chuàng)意公開課、興趣主題活動。在實踐中，提升創(chuàng)作動手能力。
英、美、加、澳、歐洲名校錄取率95%以上。
ACG·MI 視覺設(shè)計工作室靈感共享。
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ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實習(xí)”一站式學(xué)習(xí)體系。
