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吳忠培訓(xùn)學(xué)校>吳忠優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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吳忠培訓(xùn)學(xué)校>吳忠優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
公共營養(yǎng)師的課程分為《理論知識》和《技能考核》，基礎(chǔ)知識主要以學(xué)術(shù)理論、基本的技能為主。技能知識主要是以專業(yè)技能和專業(yè)知識為主。每年1、4、7、10月報名，每年3月、6月、9月、12月考試。營養(yǎng)師考試報名根據(jù)各省的實際情況進(jìn)行，基本都需要通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報考，個別地區(qū)，會設(shè)有報名點。
其中包括了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物學(xué)基礎(chǔ)、食品加工基礎(chǔ)等等，基礎(chǔ)知識的考核主要是以營養(yǎng)學(xué)為中心，飽和營養(yǎng)學(xué)之外的各種基礎(chǔ)知識和內(nèi)容。
其中包括了膳食指導(dǎo)、食品營養(yǎng)與評價、人體營養(yǎng)狀況的測定和評價等等。主要是以專業(yè)的技能為主，需要考生運用自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論和專業(yè)技能，做出準(zhǔn)確的分析，考核主要是以一些案例情景題為主。
理論課程嚴(yán)格遵守“講練結(jié)合”的授課形式，先講考點再進(jìn)行針對性練習(xí)。授課內(nèi)容聽得懂，學(xué)得會，記得住，通過多種細(xì)節(jié)更新讓學(xué)員更輕松的牢記考點，擊潰難點。
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從業(yè)課程涵蓋：基本技能+實操技能，采用精講拆解、實景模擬的形式，附贈紙質(zhì)資料，解析從業(yè)具備技能，便于學(xué)員長期觀看，反復(fù)溫習(xí)。
2連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
取得四級公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級公共營養(yǎng)師培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書。
具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷證書，經(jīng)三級公共營養(yǎng)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
配備專屬班主任，隨時溝通處理學(xué)習(xí)問題。實時跟進(jìn)督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，有效促學(xué)。
優(yōu)路教育研究教材和考試大綱，把握命題規(guī)律，制定教學(xué)計劃，提供答疑服務(wù)。
匯集行業(yè)師資，聯(lián)袂授課，傾囊相授，針對考試重點仔細(xì)講解。
為學(xué)員提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定制學(xué)習(xí)方案、政策分析、節(jié)點提醒、職場咨詢等服務(wù)。
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公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精...
