學(xué)科老師測試
針對性教學(xué)
確定初步教學(xué)方案
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洛陽培訓(xùn)學(xué)校>洛陽澗西勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)
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初中階段，是學(xué)生成長的一個(gè)關(guān)鍵階段，是小學(xué)學(xué)習(xí)的延伸和提高，也為高中更高層次的學(xué)習(xí)奠定認(rèn)識、思維、習(xí)慣的基礎(chǔ)。特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，要珍惜時(shí)間，合理分配好預(yù)習(xí)時(shí)間、課堂時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。
初三預(yù)科銜接
偏科弱科提升
增加體育鍛煉
鞏固課本基礎(chǔ)
新知識新學(xué)科
規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)
考點(diǎn)考綱解析
抓取教材基礎(chǔ)
完善知識體系
重點(diǎn)難點(diǎn)突破
中考真題精講
歸納總結(jié)糾錯(cuò)
易錯(cuò)考點(diǎn)突破
知識考點(diǎn)強(qiáng)化
中考模擬集訓(xùn)
備考技巧提升
考前心理調(diào)節(jié)
預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識；預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；預(yù)習(xí)可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。
考試的心態(tài)非常重要，以不同的心態(tài)走入考場就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場發(fā)揮就好。
所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上較基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。
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