少兒編程不同于IT職業(yè)教育，減少了對于編程語言的實際操作的重視，轉而更關注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的內在學習動力，以及發(fā)展團隊合作和溝通等能力。佛山順德高二NOIP暑期班選擇哪家?

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童程童美信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。

信息學奧賽課程適合人群

1.小學生

2.初中生

3.高中生

如何培養(yǎng)小孩的編程能力？

一是培養(yǎng)他們的好奇心

對于未滿十歲或者是剛過了十歲的小孩，他們想去學習某一項技能的原始驅動力就是好奇心，好奇于某個事情才有動力去學習。所以這個時候你就需要利用各種方法去激發(fā)起他們對于編程的好奇心，比如你可以拿一個編程的小游戲來誘導他們，告訴他們這個游戲編程的原理，這個時候他們就會對這個游戲的編程感覺到非常的新奇，他的好奇心和探索知識的欲望就會被喚醒。在我看來小孩子編程教學首先就是激起他們對編程的好奇。

二是滿足小孩的成就感

這個年紀的孩子當他們新完成某一項事情的時候就會迫不及待的和自己的小伙伴去分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個年紀的孩子往往是很難接受批評的，批評會讓他們對這個事情充滿失望，很多家長都忽略了這一點。

三是培養(yǎng)小孩的探索能力

一些比較復雜的編程可以以后再學，現(xiàn)在主要的問題就是我們要在孩子的思維能力沒有完全定型之前，側重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂趣和實際用處。很多家長對于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序，根本不知道編程對生活有什么用，這些并不是不好，但是對于有些孩子我覺得這些完全可以在后面慢慢學。小孩子編程教學重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。