IM采用三維設(shè)計技術(shù) ，設(shè)計成果為三維空間數(shù)字化建筑信息模型，所見即所得，一方面可以降低建筑設(shè)計理解難度，方便分析交流，另一方面可以有效地解決建筑設(shè)計中空間復(fù)雜和局促部位的設(shè)計難題。同時BIM可以滿足所有二維出圖要求。下面讓我們看看安陽bim實操課怎么收費?

安陽bim實操課怎么收費?優(yōu)路教育BIM網(wǎng)絡(luò)技能實戰(zhàn)班價格是5980元。配備電子資料：《電子版講義》。

優(yōu)路教育BIM知識模塊簡介

基本知識框架

專項內(nèi)容解析

真實案例解析

落地應(yīng)用分析

優(yōu)路教育BIM班級服務(wù)

1.班主任跟進督學(xué);

2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練;

3.一年學(xué)習(xí)服務(wù)期。

BIM的誤區(qū)

1、未將BIM技術(shù)列為企業(yè)戰(zhàn)略

很多企業(yè)只是被動完成業(yè)主方或投標(biāo)要求，未意識到這是行業(yè)革命的發(fā)端，被動應(yīng)用BIM，不可能獲得好的回報。部分有私心的管理層甚至懼怕透明化給自己帶來威脅。當(dāng)這兩種心理在管理層中占大多數(shù)時，一旦BIM應(yīng)用遭遇阻力，就無法克服。

2、BIM就是建模

客觀上講，目前階段國內(nèi)應(yīng)用BIM是從設(shè)計院開始，起初設(shè)計院采用BIM的一個核心功能的確是建模。但BIM的目標(biāo)是基于設(shè)計階段的基礎(chǔ)模型創(chuàng)建，隨著建造過程的不斷深入，會在不同的階段逐步加載相應(yīng)數(shù)據(jù)和信息，達到協(xié)同共享使用的目的。所以建模僅僅是BIM的一個功能，但決不能因此把BIM與建模劃上等號。

3、對BIM期望過高

每一次的新技術(shù)革命，都會短時間內(nèi)讓大家興奮異常，會不由自主地認為軟件，系統(tǒng)，信息化。很多施工企業(yè)基礎(chǔ)管理很差，項目管理一塌糊涂，成本的跑冒滴漏非常嚴重，以為引進了BIM就能夠脫胎換骨，瞬間提升企業(yè)的管理水平，這顯然是犯了BIM的邏輯錯誤。其實BIM也好，其他的信息化技術(shù)手段也好，終歸都是一種技術(shù)工具、管理工具，較終都要靠人去駕馭和使用，所以BIM是企業(yè)管理完善的錦上添花，而不是管理低下的雪中送炭。

4、將引入BIM技術(shù)作為成本，投入不足。

層對BIM從未做深入了解，只是應(yīng)付業(yè)主和招標(biāo)要求。一開始就將BIM技術(shù)作為成本投資，而非提升競爭力和效益的投資，投入不足，導(dǎo)致BIM技術(shù)方案選型落后，不能聘請好的應(yīng)用顧問，無法獲得正確的實施經(jīng)驗，導(dǎo)致失敗。

5、未找到好的實施方式

很多企業(yè)只是被動完成業(yè)主方或投標(biāo)要求，未意識到這是行業(yè)革命的發(fā)端，被動應(yīng)用BIM，不可能獲得好的回報。部分有私心的管理層甚至懼怕透明化給自己帶來威脅。當(dāng)這兩種心理在管理層中占大多數(shù)時，一旦BIM應(yīng)用遭遇阻力，就無法克服。