傳統(tǒng)的工作方式中，不同專業(yè)的工程人依靠二維平面圖做溝通，在使用平面圖時(shí)，因?yàn)楸仨氃谧髡呋蛟O(shè)計(jì)者腦中重建立體的對(duì)象，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤、信息落差以及對(duì)平面圖說解讀有差異。因此，圖面在溝通的過程中相對(duì)費(fèi)勁，故參與建設(shè)的工程人即需利用BIM工具，會(huì)應(yīng)用三度空間的觀念，以3D可視化信息模型操作，進(jìn)行如管線設(shè)計(jì)與施工的檢討與溝通，以達(dá)到并解決相關(guān)問題，避免圖面錯(cuò)誤的解讀。平頂山BIM工程師課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少?

平頂山BIM工程師課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少?

優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置了多種課程班型，有線上班也有線下班，培訓(xùn)費(fèi)用一般在6000元到9000元左右，具體培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)大家選擇的培訓(xùn)課程而定。學(xué)校不定期會(huì)有優(yōu)惠活動(dòng)，大家可以在線咨詢客服老師，也可以撥打?qū)W校電話進(jìn)行詳細(xì)咨詢。

優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體，以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心，服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系，同時(shí)積極開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐，已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。

優(yōu)路BIM培訓(xùn)班簡(jiǎn)介

適合對(duì)象： 想要從事BIM工程的學(xué)員

使用教材： 優(yōu)路教育BIM工程師課程講義

教學(xué)師資： 優(yōu)路特邀的BIM工程師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 理論和實(shí)踐同步提升，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)步成為專業(yè)BIM工程師.

BIM考試各部分所占分?jǐn)?shù)的比重：

第一部分：工程繪圖和BIM建模環(huán)境設(shè)置 分?jǐn)?shù)比重：15分

具體要求：系統(tǒng)設(shè)置、新建BIM文件及BIM建模環(huán)境設(shè)置。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定，BIM建模軟件的基本概念和基本操作，基準(zhǔn)樣板的選擇;樣板文件的創(chuàng)建。

第二部分：BIM參數(shù)化建模 分?jǐn)?shù)比重：50分

具體要求：BIM的參數(shù)化建模方法及技能，BIM實(shí)體編輯方法及技能。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：BIM參數(shù)化建模過程及基本方法，BIM參數(shù)化建模方法及操作，BIM實(shí)體編輯及操作。

第三部分：BIM屬性定義與編輯 分?jǐn)?shù)比重：15分

具體要求：BIM屬性定義及編輯。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：BIM屬性定義與編輯及操作;利用屬性編輯器添加或修改模型實(shí)體的屬性值和參數(shù)。

第四部分：創(chuàng)建圖紙 分?jǐn)?shù)比重：15

具體要求：創(chuàng)建BIM屬性表，創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)建BIM屬性表及編輯，創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙及操作。

第五部分：模型文件管理 分?jǐn)?shù)比重：5分

具體要求：模型文件管理與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技能。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：模型文件管理及操作，模型文件導(dǎo)入導(dǎo)出模型文件格式及格式轉(zhuǎn)換。