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合肥培訓(xùn)學(xué)校>合肥南站優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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傳統(tǒng)工作方式中，不同領(lǐng)域的人員依靠二維平面圖說做溝通，在使用平面圖說時(shí)，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤、信息落差以及對(duì)平面圖說解讀有差異。因此，圖面在溝通的過程中相對(duì)重要，故相關(guān)職務(wù)的工作者即需利用BIM工具，會(huì)應(yīng)用維度空間的觀念，以3D（BIM學(xué)習(xí)）可視化信息模型操作，進(jìn)行如管線設(shè)計(jì)與施工的檢討與溝通，以達(dá)到并解決相關(guān)問題。| 班型 | 模塊 | 資料 | 服務(wù) |
|---|---|---|---|
| 技能實(shí)訓(xùn)班 |
專業(yè)工作認(rèn)知
BIM應(yīng)用邏輯
BIM工作流程
圖紙簡(jiǎn)單識(shí)圖
REVIT基本命令
族與體量基礎(chǔ)應(yīng)用
項(xiàng)目圖紙建模
項(xiàng)目應(yīng)用點(diǎn)分析
項(xiàng)目應(yīng)用點(diǎn)操作
項(xiàng)目成果資料輸出
|
《電子版講義》 |
1.配備專屬班主任跟進(jìn)督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫(kù)訓(xùn)練；
3.項(xiàng)目流程標(biāo)準(zhǔn)文件一份；
4.鞏固練習(xí)圖紙一套；
5.推薦參加優(yōu)路杯全國(guó)大賽；
6.提供單專業(yè)專攻學(xué)習(xí)課程；
7.一年學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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| 應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)營(yíng) |
專業(yè)工作認(rèn)知
BIM應(yīng)用邏輯
BIM工作流程
圖紙簡(jiǎn)單識(shí)圖
REVIT基本命令
族與體量基礎(chǔ)應(yīng)用
項(xiàng)目圖紙建模
項(xiàng)目應(yīng)用點(diǎn)分析
項(xiàng)目應(yīng)用點(diǎn)操作
項(xiàng)目成果資料輸出
BIM應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)營(yíng)
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《電子版講義》 |
1.配備專屬班主任跟進(jìn)督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫(kù)訓(xùn)練；
3.項(xiàng)目流程標(biāo)準(zhǔn)文件一份；
4.鞏固練習(xí)圖紙一套；
5.推薦參加優(yōu)路杯全國(guó)大賽；
6.提供單專業(yè)專攻學(xué)習(xí)課程；
7.一年學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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從崗位從發(fā)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)互用、崗位協(xié)同。
覆蓋面廣，取材新穎，實(shí)操實(shí)用兩手抓。
硬實(shí)力實(shí)操團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)科素養(yǎng)強(qiáng)。
專治你的難題，學(xué)習(xí)不走彎路。
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+1.師資：專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)
2.資料：題庫(kù)創(chuàng)研匯編
3.教學(xué)輔導(dǎo)：測(cè)評(píng)答疑
4.高清網(wǎng)課：直播面授
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主營(yíng)項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師;醫(yī)藥類——執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、...
