課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結構體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運算符及優(yōu)先級,分支結構,循環(huán)結構,數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結構體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡單數(shù)據(jù)結構,動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結構(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機)。
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結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構,覆蓋6-17歲青少年編程學習全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學科綜合,知識結構四方面的設計思路打造出結構簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結構。
小碼王
少兒編程不同于成人編程,教學方法要適合孩子的生理和心理特點,因為孩子的好奇心更強,注意力更難集中,因此,少兒編程課應采用適當?shù)慕虒W方法來設計課程體系。那么,重慶江北C++少兒編程收費多少?讓我們一起往下看看吧!
重慶江北C++少兒編程收費多少?
不同的機構提供不同的教學機制,收取的費用也是不同的,少兒編程課程面授課程大概是100-200元左右一課時,整年的課程大概是1萬元左右,具體班型價格請咨詢在線客服為你解答。
小碼王少兒編程為孩子開設c++程序算法課程,應用分階段的教學方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,小班教學的模式,能讓老師及時關注到孩子們的學習狀態(tài),并且將孩子在實踐中遇到的問題逐個解決,提高編程能力。
少兒編程的課程類型:
感知課(6課時)
感知課將通過游戲的形式使學生初步體驗程序開發(fā)的樂趣,讓學生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
同時幫助學生熟悉編程開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊,為日后的學習打下基礎。
理解課(6課時)
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗、能力,表達他們的情感、愿望,更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
孩子學編程需要需要注意哪些方面?
1、少兒編程的教學方式
為了適應不同學員的教學需求,在市場上出現(xiàn)的少兒編程教學一般都會有線上和線下兩種教學模式,這也是和語數(shù)英等教育不一樣的地方。少兒編程教學通常不會因為網(wǎng)絡教學形式而降低教學質(zhì)量,而傳統(tǒng)教學會有比較大的不確定性,因為他們的學習與電腦無關,接觸電腦很可能會分散學習的注意力。
如今,少兒編程提倡以項目為基礎的學習方法,在帶領孩子完成一系列項目的同時,通過對項目的深入理解和實踐,可以更好地學習編程。與目前傳統(tǒng)的教學方法相比,基于項目的學習能更好地調(diào)動學生的學習熱情,使他們更專注于學習內(nèi)容,深入研究知識的魅力。
2、編程不是代碼
正如我們讓孩子從小學習英語一樣,我們并不一定期望他們將來成為英語教師或翻譯,而是為他們未來的語言交流和國際教育打下基礎。
同樣,學習編程的孩子長大后不一定要成為程序員或IT開發(fā)人員。通過編程,他們不僅可以學會與電腦溝通,還可以學會一種“編程思維”,培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
同時,你會發(fā)現(xiàn)沒有其他的教育方式能像編程一樣地幫助孩子們培養(yǎng)探索精神、解決問題的能力和學習的能力。
為什么要學習C++語言編程?
1.掌握技能
C++是主流系統(tǒng)、服務器開發(fā)的所選語言,掌握C++就是掌握編程技能。
2.參加競賽
C++是信息學奧賽及其他科技比賽的主要參賽語言,也是大學自主招生的有力依據(jù),掌握C++也為留學增加砝碼。
3.培養(yǎng)素質(zhì)
在使用C++搭建項目的過程的邏輯思維能力,以及思考問題的大局觀,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
4.分析能力
通過學習編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維和編程思維,學會如何把瑣碎分散的難點和抽象問題概括成有待解決的具體問題。
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