優(yōu)路一級(jí)消防工程師暢學(xué)班

優(yōu)路教育消防教研團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)3D仿真平臺(tái)，還原十大消防系統(tǒng)的部件構(gòu)成，三維使用場(chǎng)景、系統(tǒng)工作原理，讓學(xué)員在PC端上手操作演練，身臨其境，攻克實(shí)操學(xué)習(xí)難點(diǎn)。用動(dòng)畫(huà)演示消防系統(tǒng)運(yùn)作原理，幫助學(xué)員理解消防系統(tǒng)運(yùn)作原理及各部件組成。

優(yōu)路一級(jí)消防工程師暢學(xué)班亮點(diǎn)

打造雙輪精研課程，基礎(chǔ)+強(qiáng)化搭建知識(shí)框架，重難點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，提高備考戰(zhàn)斗力。

分級(jí)劃分知識(shí)點(diǎn)，一級(jí)一級(jí)解難題，逐層剖析解透徹，?？?、重考、案例難點(diǎn)。

高能仿真?？?，借助優(yōu)路機(jī)考系統(tǒng)，幫助學(xué)員熟悉考試形式，提升備考能力。

考前一周針對(duì)重要考點(diǎn)進(jìn)行預(yù)劃，考前記憶，速攻考關(guān)。

優(yōu)路屬地OMO教學(xué)

線上：根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)課程及學(xué)習(xí)情況智能推送學(xué)習(xí)任務(wù)、習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。

線下：講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況動(dòng)態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容，針對(duì)薄弱項(xiàng)講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固進(jìn)階。

消防師考試備考誤區(qū)

忽略中后期備考規(guī)劃

在后期的備考過(guò)程中，許多考生認(rèn)為自己只需要跟以前一樣，該讀書(shū)讀書(shū)該做題做題就足夠了。但是這樣的想法正是考生所犯的誤區(qū)之一，考生錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，為自己重新安排中后期的備考規(guī)劃。也許考生會(huì)問(wèn)為什么需要重新安排備考規(guī)劃?按照之前的規(guī)劃不行嗎?

考生要知道中后期備考工作的重點(diǎn)肯定與備考初期的入門學(xué)習(xí)不同，因此過(guò)去適合的基礎(chǔ)閱讀和做題已經(jīng)不能滿足中后期提升的復(fù)習(xí)目的。想要提升，就需要考生重新制定一個(gè)能夠使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短的規(guī)劃安排。

通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，考生能夠了解自己對(duì)于三門考試科目的學(xué)習(xí)和掌握程度。因考生想要安排一個(gè)能夠合理的中后期備考規(guī)劃，就需要考生根據(jù)自己之前學(xué)習(xí)中的掌握程度來(lái)安排。掌握程度好的科目可以在當(dāng)下適量減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間，而不足的科目則需要增加時(shí)間爭(zhēng)取進(jìn)度提升，這樣才能在中后期實(shí)現(xiàn)提升的備考目的。

對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)過(guò)于較真兒

雖然掌握知識(shí)點(diǎn)的前提是對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度鉆研，但是在中后期階段的備考工作中，考生要切記自己的復(fù)習(xí)工作重點(diǎn)應(yīng)該為近兩年考試中出現(xiàn)頻率較多的相關(guān)內(nèi)容，而不是對(duì)一些難以理解的基本不會(huì)在考試中涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行較真兒。

對(duì)消防知識(shí)認(rèn)真鉆研的態(tài)度雖然可取，但是考生真正應(yīng)該鉆研的目標(biāo)應(yīng)該為考試中常見(jiàn)的知識(shí)內(nèi)容。如果對(duì)那些技術(shù)性較強(qiáng)的偏點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行較真兒，說(shuō)得直白一下那就是在跟自己過(guò)不去。因?yàn)檫@不僅耽誤剩余的時(shí)間，而且既然考試不會(huì)涉及那么又何必在它們身上費(fèi)力呢?考生切記對(duì)于偏點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)，該舍即舍千萬(wàn)不要在它們身上耽誤時(shí)間陷入這種典型的備考誤區(qū)。